阅读的意义与方法

叶圣陶先生早在20世纪40年代就已经提出了“整本书阅读”的理念。叶老认为“学生并不读整本的书，除了作为国文教材的一些单篇的短章，以及各科的教本之外，很少和书本接触。”“试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”

现在的教材全是单篇短章，只读课本上的篇章，“老是局限在小规模的氛围中，魄力就不大了”。那么，阅读整本书，“可以使学生对于各种文体都窥见一斑，都尝到一点味道”，“遇见其他的书，也就不望而却步了”。

阅读小方法:

1. 阅读过程中要坚持眼口手心并用。朱熹提倡读书要做到“三到”，即心到，眼到，口到。他认为如果心思不在读书上眼睛就不会看的仔细；思想如果不集中，就不会进行深入的阅读。通过诵读，对于讨究所得的不仅能够理智的了解，而且还能亲身体会，把这些内容和理法化的东西内化为自己的东西，这是阅读最可贵的一种境界。手到，要求我们在阅读的过程中养成圈点勾画的习惯。其中，心到最重要。

2. 坚持阅读与思考相结合。孔子曰：学而不思则罔，思对于而不学则殆。对于阅读来说也是一样，如果你只是一味的阅读而不去思考，说明你并没有进行真正的阅读。在阅读过程中，要学会思考，学会分析和质疑。整本书的阅读要坚持原生态阅读，批判性理解和转化性写作三条基本策略。所谓原生态阅读，就是读者直接对文本进行解读，理清文章的关系脉络等；批判性理解是在读的过程中产生自己的见解和思考，提出疑问并且通过查阅资料和反复阅读来解决疑惑的过程。 

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