我们班的第一站是数学几何模型区，这里的作品是用数学几何结构原理搭建的小型红色文化手工建筑或艺术作品。里面有我们队员从学校带来的，也有学生在课堂上完成的。这一件件精美的作品加上相关的红色文化讲解，同学们的兴致逐渐升高。
接下来到了书法展参观红色文化书法作品，随后便是辉煌成就展对我国的建设过程中经济、科技、外交、文化等多个方面所获得的非凡成就。一路上，太阳越来越高，日光愈发灼热，孩子们撑起伞、带起帽，仍在坚持聆听会场讲解人的讲解。到了读书会，同学们领到了有我们亲手制作的红色阅读宣传册，静坐在小凳子上写着对党的理解和想说的话。
排着整齐的队列，我们班级前进到英雄专区和国耻专区。分开的两批人，各自围聚到讲解人桌前，认真地听他们讲解英雄人物故事、中华国耻历史。即使孩子们顶着烈日，也仍无法掩饰他们专注的神情。
终于到了大家最期待的数学游戏环节。孩子们纷纷涌到感兴趣的游戏摊位面前，聚精会神地听着游戏规则。看着那一双双专注的眼睛，听着那一声声肆意的欢笑，想着那一个个沉浸数学世界的小小灵魂，我们都倍感欣慰，可见我们的数学文化节是多么意义非凡。
我们班的第一节主题班会的主题是“爱国”，我特意挑选了一首歌曲的名字作为班会的标题——“和祖国在一起”。那首歌曲的视频也作为我的课堂素材运用其中，则我的课程设计显得更加巧妙。
整个课堂我按时间顺序从古代到近代再到现代给孩子们梳理了中华民族的爱国情怀是如何落实到行动中的。中间穿插了两个视频，都是带有学生要思考的问题且引出下面课程内容的。每一个环节、每一页课件、每一句话，都有着很强的逻辑，都有它们自己存在的意义。再加上设置了“考一考”、“读一读”等环节，使学生注意力集中课堂内容，又能产生更深入的理解。由于我的充足准备和巧妙构思，主题班会课进行得异常顺利，课堂氛围非常好，也受到了其他老师的表扬。
孩子们在一天天的学习，我作为他们的小老师，同样也在一步步地成长。在教师之路上，“曦望”让我收获良多。不得不说，遇见“曦望”和板桥小学的孩子们，是不可多得的幸运。
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