在刚开始的第一节课前,我便充分准备了上课的知识,认真备课,因为有过一定的线上教学经验,所以第一节课表现的还是一般,但是由于线上教学的局限性,我并未能知道学生是否有在认真听讲,这些是一点比较欠缺的地方,我便开始边教边反思自己,是否自己上课方式,讲题的方式有不完善的地方,或者课堂如何才能让学生真正喜欢,提高课堂的效率。
在之后的辅导中,我发现学生本意是想学数学的,不然也不会来主动找辅导老师,意识到了这一点我逐渐加多问题,引导学生去自己思考,自己动笔去算,渐渐地课堂互动变多了,学生也渐渐开始对数学有一定的兴趣,兴趣是最好的老师,引起了学生对数学的兴趣,下面便有了更好的发展,在上课过程中,我发现学生的基础差,之所以上课不会回答,而不是不愿回答,所以课堂还是会沉默,发现了该问题,所谓万丈高楼平地起,高中的课程比较困难,那么我就询问学生的意见,是否愿意从小学开始学,学生也觉得好,我们便开始在小学开始学,刚开始讲了一会,学生却觉得小学太简单,让我开始在初中开始讲,无论基础有多差,我也确实觉得小学对于一个高二的学生相对简单了。
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