时间：2021-06-03 13:20:28 来源：岭南师范学院数学与统计学院 作者：王珠琦
过去以学生视角从没有深刻感受到老师的步步引导与讲解，当以一个师范生或是一名未来人民教师，带着评课的性质去听一堂课时，我觉得课任老师很厉害，步步引导，步步讲解，在结合一下我自身，我觉得自己在给学生讲解习题时往往引导的不够好，甚至解题速度稍慢。原因有二，一方面实践经历太少，缺乏大班教学经验，在演草纸上信手拈来的讲解在黑板上施展不顺，一来是这样的实践经历太少，二来是我的粉笔字中规中矩，曾被教科院的老师称“字太学生化了，显得很菜鸟”，所以板书往往慢过嘴。另一方面课本知识不够熟悉，不够融会贯通，解题时容易局限在单一知识点的方寸之地，讲解时也就不够触类旁通。对此，一方面我安排自己在周末时抽1-2个小时练习粉笔字，另一方面我争取在课余时间刷刷中考题，一来提高解题效率，二来通过解题对初中知识加深理解以及灵活运用。
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