时间：2021-06-03 13:15:33 来源：岭南师范学院数学与统计学院 作者：王珠琦
1、教师的分组方式降低了小组合作的有效性
小组合作学习中小组成员划分不合理是普遍存在的现象.在教学实践中，教师经常会忽略合理分组的必要性，单纯依靠座位顺序或者成绩排名，采用前后左右的简单分组方法划分学习小组，开展合作学习.这样草率的分组难以体现学习小组划分的科学性和合理性，并不能有效地实现小组合作学习的作用.这种分组情形下的部分小组并不具备对数学知识进行深入探究的能力，这种小组基本由少数中等生与大部分后进生构成，只有能力解决一些基础性的问题，并没有足够的思维能力去思索探究数学问题.在划分学习小组时，有些教师忽视了学生的学习能力和性格特点，
2、教师的主导作用得不到体现
有些教师缺少对小组合作学习的正确认识，不知道自己在小组合作学习中应该发挥什么样的作用，直接影响了学生小组合作学习的效果；甚至有些教师将小组合作学习的任务直接完全交给学生，不注重对学生进行针对性引导，影响了自身引导者作用的发挥.
http://www.dxsbao.com/art/346645.html 点此复制本页地址
9月11日下午两点，在兰州交通大学国际教育学院副院长杨晖的带领下，暑期调研团的队员们参观了学院专门为该校留学生设计的体验室。首先进入的是该学院的外文图书室，杨院长介绍说这是专门……
查看全文 >>
9月11日上午九点，“访古路，谋新绩”实践团队参观了甘肃省博物馆。团队选择在国内暑期社会实践的卫生进行参观，目的在于加深对于丝绸之路甘肃段的文化了解。首先，讲解员带领队员们…… 查看全文 >>
9月11日上午9点半，实践团队的队员们来到了兰州交通大学的国际教育学院，采访了副院长杨晖，对该学院成立前后留学生的交流状况进行了对比，其结果对于此次社会实践活动起到了至关重要的作……
查看全文 >>
9月9日上午9点半，山东大学青马班“访古路，谋新绩”实践团队的队员们来到了兰州财经大学的国际教育学院（中亚商学院），参加了“启迪梦想之路”为主题的交流会，对该学院成立…… 查看全文 >>
2017年9月9号下午2点，“访古路，谋新绩”暑期社会实践调研团的同学在兰州大学国际文化交流学院与学院中的各国学子关于兰州大学的国际化人才培养模式展开了深入交流。兰州大学国际文…… 查看全文 >>
2017年9月9日下午2点前段时间，“访古路，谋新绩”暑期社会实践调研团的团队成员对出席了兰州大学共建孔子学院三方联席会议的学校相关领导进行了采访，细致了解兰州大学在外建立孔子……
查看全文 >>
2017年9月9日2点，“访古路，谋新绩”暑期社会实践调研团的团队成员采访了兰州大学参加2017年汉语文化教学实习活动之丝路行的部分外国留学生。“丝路行”活动是兰州大学针对在华……
查看全文 >>
9月9日上午10点，暑期调研团对甘肃省教育厅副厅长进行了电话访谈。由于进行了预约，本次采访的进行较为顺利。在队员进行了简短的自我介绍后，访谈开始。首先，刘厅长谈到一带一路中外合作…… 查看全文 >>
