1. 教师无法即时了解学生的状态和知识掌握情况。互联网的特点让师生无法进行面对面的学习，与传统线下教学不同，教师对着电脑进行授课，无法实时观察学生学习状态和对知识点的了解情况，降低教学效率。
2. 缺乏老师现场指导和督促，课堂纪律松驰。教师无法保证每位同学都在电脑前认真学习，并且缺乏教师督促的同学无法做到课前预习、课后复习、课上完全专注跟紧教师思路做好思考。
3. 网络交流不如线下交流直接。线上交流会使师生间的沟通变得更加困难。可能在线下几分钟的时间就可以解决学生的问题，在线上，打字、网络情况差等都会影响师生之间交流的顺利，时间利用率降低。
4. 回放功能可能导致学习效率下降。如果学生过分依赖回放功能，认为听不明白还可以重复看，从而不认真对待课堂，导致课堂学习效率下降。
5. 部分教学内容不适合线上教学。向摄影类和计算机等实验类的课程，从实验设备、实验条件等分析线上课程完全无法顺利进行。
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