（通讯员：何绿云）在看这部《嗝嗝老师》电影之前我不知道图雷特综合征这个疾病和关于这个疾病的相关知识。这部电影简述了一个会发出怪声的老师和一群成绩很不如意的差生们的日常故事。看完之后，被其中积极向上的思想所鼓舞，里面充满了奋斗、努力、执着的正能量。
“你的生活停留在写满你的恐惧的这一页，但如果能忍受它们，这些现实，会为你的飞翔助力。”奈娜老师将自己的勇气传递给她的学生们，让他们把自己害怕的事写在纸上，然后叠成飞机，让它飞走，让恐惧成为了力量。不责怪自身的境遇，正视苦难，才能活得勇敢。雷霆雨露均是天恩，重要的是你面对困境的态度，态度决定了人生。何况我们的身体健健康康的，没有疾病和身体缺陷，即使都有自己的缺点，或者自卑的地方，但面对差距，正视和面对，积极的态度使我们能够看到自己和别人身上闪光的东西。无论优点和缺点，都是独特的你的一部分，吸收它，然后活成自己的太阳。
条条大路通罗马，有的人一出生就在罗马。有时，再怎么努力也达不到别人的起点。面对一生都无法企及的高度，努力是否还有意义？奈娜老师说没有“为什么”，而是“为什么不”。永远都不要放弃努力，努力的意义在于今天比昨天好一点点，在于我们能够活成自己的模样。
“他们就是一群孩子，还能有多糟糕。”奈娜老师对孩子有那么多的耐心，这让我感到汗颜，面对一年级的小孩子们，总是叽叽喳喳的、鸡皮蒜毛的小事，乱哄哄的纪律、乱糟糟的卫生和习惯，之前常常让我失去了耐心。这让我想起一句话：不是孩子不听话，而是我们大人没有耐心。
“无论在9F班和我之间发生了什么，那只是我们之间的事，我仍然是他们的老师，他们仍然是我的学生。”让我感觉得奈娜老师和她的学生之间心与心的距离很近，老师和学生是班级里不可割裂的组成部分，老师愿意亲近学生，学生也会愿意亲近老师。早上来到教室时给孩子一个微笑，孩子就会回应你无数个微笑。
“你就是我们的北极星，我们需要你为我们指引方向。”学生们把手对准了老师，就像他们当时拿手对准北极星一样。奈娜老师打开了孩子们的世界和格局，让他们意识到高于生活琐碎的东西，赋予了他们学习的意义，从此改变了他们的人生态度和轨迹。反思一下同样做为教师的自己能否成为孩子的北极星？我对他们的人生会有哪些好的影响？
希望我们都能如剧中奈娜老师那样怀着满腔热情投入到教育事业，教书之前，更要育人。对孩子多一些爱和耐心，多一些宽容和鼓励，接纳别人，接纳自己。
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