这次仅有的十天支教生活，我更加深刻地体会到教师这个职位的神圣性。我才发现要做一个优秀的老师，我们要准备的东西很多，不只是拿了手上那张教师资格证就了事了。这张纸只是你能力的证明，而学生需要的更多的是你的耐心与真诚。三下乡实践活动前，由于想到自己先前的多次比赛在舞台上都会紧张，我多次想联系支教组长把我调去其他组别。但是一想到自己临阵逃脱的无能行为，就又开始反思起来，“如果连教小孩这么简单的任务都把持不住，那你还能做什么大事？”想到这里有打消了先前的念头，每次想退缩时就不停地这样换醒自己不要放弃，终于在这个暑假迎来了我美好的支教生活， 在我的课堂上，我感受到了孩子的好学与热情。在我们眼里哪怕是一个很普通的新单词，但是一到他们手上，他们就觉得很新颖，他们甚至会视为珍宝记录到自己那本薄薄的笔记本里，在课后还会追着我问问题。有那么几个瞬间我被他们的这种执着，热情给打动了。我想自己还有什么理由不去备好课，把知识化难为简地去传授给他们是给他们最好的礼物。
十天的时间很短，我们带给他们的知识也是有限的，说实话，带去的东西大多不是很实质。我们支教组所开的课程不仅有孩子们平常规规矩矩所上的语数英，我们也开了很多兴趣课，比如说舞蹈课，法语课，科学课，武术课等，这些对我们来说都没有什么特别的，但是我们都知道这对在与外面世界有很少接触的农村孩子来说都是很新奇的。我们开这些课程的以给他们对新事物的认知和培养他们的兴趣为主，事实证明我们也实现了我们的初衷。 课堂上，我们以师生的身份相处，课后，我们以兄弟姐妹的身份相处。我不是一个专业的老师，每一次，从远处传来的一句句“老师好！”都会让我有心动的感觉，都有心融化的感觉。但是比起老师这个头衔，我更喜欢姐姐这个称呼，这样一来，仿佛我们之间更加亲密了。在课堂上，他们积极为我捧场，在课后，女孩子们会像猫咪一样向我围起来，摆弄我的头发或者是拿着一个小本子叫我给她们签名，而男孩子们会围着我，问我肯不肯开音乐给他们听，然后还要向我展示他们的歌喉。真的，我很享受这种感觉，我也很珍惜这种美好温馨的瞬间。在这次活动中，我发现自己慢慢地在改变。感觉一点都不像平时生活中的自己。回想起来，我也被自己的所作所为给惊讶到了。我从没有想过自己会在孩子调皮后，还会给他们语重心长地讲道理；在他们闹矛盾后，我还可以耐心地给他们协调关系；在他们难过时，给他们讲故事。
天下没有不散之筵席，十天结束了，是时候说再见了。离别的一大早，孩子们跑到学校门口相送。有的人以泪水送别，有的人以微笑送别。总之，在离开后，我们都希望这些孩子能够像更好的方向发展。十天里，孩子们教会了我要如何耐心，教会了我要如何体谅，教会了我如何真诚和一个人相处，他们教给我的东西远比我们带去的多，孩子们，谢谢你们十天里的认可和陪伴。你们是我生命中一道亮丽的风景线，希望你们越来越好。
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