只有认识到信息之间的联系，才能提出一个合理的数学问题。但在实际教学中，教师缺乏这样的意识，有时是教师有这样的意识并给学生提供了机会，但学生却不提不出来，要么提出的问题都一样。因此，为学生营造大胆提出问题的氛围，引导学生学会提出问题，显得十分必要。鼓励学生提出问题，实际上是在唤醒学生探索的冲动，培养学生敢于质疑。3.培养学生合作交流，合作交流是学生学习数学的重要方式。在解决问题的过程中，教师要让学生产生合作交流的需要。教师应根据学生解决问题的实际情况，当部分学生解决问题的思路不很清晰时或者当学生提出了不同的解题方法，特别是有创新意识的方法时，可组织学生进行合作交流。而学生合作交流时，教师要关注学习有困难的学生，一方面鼓励他们主动与同伴交流，表达自己的想法；另一方面，要让其他学生主动关心他们，为他们探索解决问题的方法提供帮助。从而加深对问题本身的认识和解题方法的理解，有助于解题策略的形成。通过一个小游戏活动使得学生能集中精力听课学习，这个活动不仅使学生娱乐了，感觉课堂的多姿多彩，而且也能聚精会神的思考问题。
http://www.dxsbao.com/shijian/678057.html
点此复制本页地址
8月30日下午，五营二十八连在体育馆门前集合前往天津奥林匹克中心体育场观看中国第十届残疾人运动会中的田径项目，天津奥体中心，被大家亲昵地称为“小水滴”，无论是结构还是设计，“小……
2018级五营28连连报 天津大学微电子学院查看全文 >>
当清晨的第一缕阳光撒在大地上的时候，天大的微电子学院也迎来了自己的又一批芯生代。早上六点过，新生排长们就已经整装待发，来到了迎新的帐篷里，等待从五湖四海汇集而来的新一批微电……
2018级五营28连连报 天津大学微电子学院查看全文 >>
大国工匠，似乎是一个”高高在上”的词。然而，拥有大国工匠精神的他们，却是非常朴实的普通人。普通到，他们从你身边走过，你可能都不会注意到。但是，当你走进他们的工作世界时，你肯……
2018级五营28连连报 天津大学微电子学院查看全文 >>
近年来，突发疾病致人死亡的现象愈发频繁。意外来临时，帮助患者争取抢救时间的急救措施与急救操作尤为重要。为向在校师生教授急救、包扎等相关技能，提高其应对疾病突发情况的能力，2……
2018级五营28连连报 天津大学微电子学院查看全文 >>
2019年8月19日早八时，伴随着卫津路体育场缓缓升起的太阳，各大体育场地又刮起了一年一度的迷彩风貌。暑假的空调和西瓜带来的舒适犹在，2018级微电子学院的同学们已经整装待发，在炎炎烈日下……
2018级五营28连连报 天津大学微电子学院查看全文 >>
