城里,山里
城市和农村在教育上存在很大差距,这是一个无可否认的事实。或许是因为没有将高科技运用到教学上,或许是因为家长文化水平有限不能好好辅导孩子,或许是因为师资力量不足。
教育公平,这对这个小山村的孩子来说本来就是一种不公平,不管是从师资还是从眼界方面来讲。老师教授的知识存在错误,学校因为没有能够教英语的老师而不开设三到六年级内容,学生对辩论赛、英语剧、多媒体等城里孩子司空见惯的学习方式感到新奇万分……是重重大山和蜿蜒崎岖的山路拉开了他们与城里孩子的距离。
这里有一个即将升入高中的男孩,我们进行了一场谈话。“老师,你别告诉别人,其实我不上学了,开学我要去青岛上职业学校。” “没考上高中,我都要气死了。” “我知道,他们有网吧,他们有KTV。” 我告诉这个男孩,去职业学校读书并代表不上学了,去职业学校上学照样有上大学的机会;把后悔变成动力,只要以后不后悔就好;发达的城市其实很具有诱惑性,如果你意志不坚定你会被腐蚀掉,因为他们有机会接受更好的教育,同时也有更多吸引人变质的事物……
“我再也不要放弃任何一个可以走出大山的机会。” 在城里孩子的眼里,这或许是一个山清水秀空气清新的度假好去处,但是在山里孩子来说却是一个要用尽全力去拜托的牢笼,或许我们来这短短几天并不会交给他们太多东西,但是这个男孩却教给我什么是拼尽全力和梦想。
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7.11日。实践活动的第十四日,今天是我们实践活动的倒数第二天,经过十三天,队员们的努力与学习,终于把本次实践活动的任务全部圆满完成,从一开始的黄庄小米标志设计与包装设计,到第二……
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7.10日。实践活动的第十三日,讲过昨天的初步汇报和定稿以后,队员们将老师和队员们提出的建议和指导进行应用于参考,对于实践队初步设计的作品进行修改和调整,队员们积极发表自己的意见……
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7.9日。实践活动的第十二日,昨天的活动中,队长在指导教师的指导下,将石墨面粉的设计任务进行了分配,标志设计组负责石墨面粉品牌标志设计,包装设计组负责石墨面粉包装设计。两个小组……
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7.7日。实践活动的第十日,经过昨天的讨论和研究,我们实践队的两个小组,分别进行,黄庄小米的标志设计,以及包装设计的成果汇报以及定稿的工作,今天,我们两小组的成员,在工作室二,……
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7.6日。实践活动的第九日,z昨天,我们实践队的队员分成了两个小组,分别进行,黄庄小米的标志设计,以及包装设计,今天,我们两小组的成员,在工作室二,进行了初步的汇报工作,两个小组……
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7.5日。实践活动的第八日,经过了一周的讨论和整理以后,我们睡觉哦就队伍决定选择黄庄小米进行小微企业品牌形象设计,作为实践活动对象,因此今天的任务是进行,根据现有的实践队员进行……
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