“逝者如斯夫，不舍昼夜。”转眼间，我们集体生活了很多天。我又进一步感受到一个人的力量是微小的，但是大家的力量是强大的、温暖的，即聚沙成塔，集腋成裘，我们的收获便颇为丰富。
一开始支教，不知道怎么与小朋友相处好，对他们的发问会不知所措，不了解他们的学科基础，不知道什么样的上课形式是他们容易接受的……总之凡事在摸索中前进。在下午六点吃过饭后，我们会聚在一起，讨论分享这一天发生的趣事、学生中出现的问题以及后续进程的安排等等。通过其他代课教师，我又多了解了我教的学生，又发现了小孩子可以有那么多让人意想不到的心思，又为农村里令人堪忧的家庭教育感到无力。孩子正处在价值观形成的关键阶段，在缺乏管教、关心的情况下，很容易被不良事物影响且得不到纠正。他们不知道有些话是不能说的，有些事是不能做的，好在大家及时发现并提出了相关制止措施，能多抓住机会就多抓机会，将他们往正确的方向领。坏习惯会持续影响一个人的发展，我不希望农村里的孩子被以偏概全地带有偏见的看待，而结果却是大差不差；所以“教书先教人，育才先育德”的观念在我心里又深入一层。
周末，我们支教队员要自己解决伙食问题，可别小看了我们队员。大家积极地准备，买菜的买菜，切菜的切菜，生火的生火……有忙就帮，有事就做，这就是我们的集体。饭菜一一端上桌，大家挤挤围一桌，好吃好喝笑开颜。熊熊火焰在锅灶下热烈地舞动，就像我们团结的力量的象征。饭后，要为最后一天的表演排练。闷热的空气、蚊虫的侵袭、疲惫的双腿，都阻止不了我们的进程。还有上天的馈赠，这里傍晚的天空真的让人深感安宁与惬意，今天是湛蓝的天空和飘渺的白云，快乐不自觉就涌上心田了。
在这里，我生出了许多未曾或好久未曾体验到的感觉，是有意义的。由于同一份责任，我们在此同呼吸共成长，“人人是教师，人人是学生”。
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