课程随学生而变
除此之外，我发现自己的教学方法也是需要反思的。我需要更多地关注学生的个体差异，以便个性化地开展教学。我也需要关注学生的情感需求，在课堂上创造一个轻松和融洽的氛围。我要更加积极地寻找新的教学方法和资源，以便提高课程的质量和水平。
俗话说，教学有法、教无定法，贵在得法。教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。
教师应该使课堂氛围既轻松愉快，又紧张刺激，让学生的有意注意和无意注意交替进行，吸引学生积极参与，让课堂教学始终活而不乱。 因此，在今后的教学中，本人会在备课上下更多的功夫，让课堂成为学生学习的乐园。
通过这堂英语配音课，学生不仅了解了英语配音的基本知识和技巧，还通过亲身参与配音练习，提高了自己的英语口语表达能力和听力理解能力。配音练习的形式也促使学生在小组合作中培养了团队合作和相互理解的能力。通过评价和反思，学生也意识到了自己在配音方面的不足，并思考如何进一步提高自己的配音能力。这堂英语配音课不仅仅是一堂语言课，更是一堂培养学生多方面能力的综合课程。
两节课下来，我的课程过程比较单一化，这个过程就是我教读然后让学生们模仿的过程，可以在课程中再多提及一些配音以及语调技巧，多鼓励同学们连麦展示自己的声音。
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