发扬志愿服务精神，贯彻生态文明理念，推动野生动物保护事业！福建农林大学动物科学学院（蜂学学院）“赴福州鼓楼海峡（福州）大熊猫研究交流中心实践团”顺利开展暑期三下乡社会实践活动。以科普宣传为切入点，探讨“保护教育”大智慧，寓教于乐，以所学所用指导实践，将“单向输出”化为“双向奔赴”。
7月10日，福建农林大学动物科学学院（蜂学学院）赴福州鼓楼海峡（福州）大熊猫研究交流中心实践团携手海峡（福州）大熊猫研究交流中心开展“先行融入主题教育，科普赋能生态保护”主题暑期三下乡实践活动。 在海峡（福州）大熊猫研究交流中心，实践队的队员们首先了解到了动物园的发展和使命。从新石器时代人们圈养动物以解决温饱，到奴隶社会动物的观赏价值被放大，再到启蒙运动后动物园肩负起“自然教育”和“科学研究”的责任，人们逐渐意识到人与自然间千丝万缕的联系，保护野生动物，就是在保护我们自己。 之后，海峡（福州）大熊猫研究交流中心的修云芳主任、福州动物园的王璜老师分别向我们介绍了什么是“保护教育”、“保护教育”的项目策划模型（ADDIE模型）以及部分实例，海峡（福州）大熊猫研究交流中心的徐素慧副主任从形态特征、物种学史、伴生生物、食性、繁殖、以及保护等多个方面系统性的阐述了大熊猫这一珍稀物种。所谓“保护教育”就是在“科普宣传”的基础上鼓动大家对野生动物进行保护，告诉大家如何利用个人的力量帮助野生动物，将“科普”这一单向输出转化为“保护”这一双向奔赴。
经过这几天的三下乡社会实践，让大家深刻意识到我辈青年应当肩负起宣传野生动物保护的责任，国内的“科普教育”也应当一步步转化为“保护教育”。
人因自然而生，人与自然共生，与其他各物种共生，践行保护教育，我们在路上。
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