今天是下乡的第六天,按照课程安排,早上我要给学生们上课,我有一节主教课、一节助教课。
我给大家上的是趣味物理实验课,在我提早进入班级里下载课件的时候,有好多学生看到课件就直接读出来了“摩擦起电!”“这个我简单”“我也会”,一句句学生们不经意间的话,使我担心我准备的课程是否合适、是否符合他们所需。
后来正式上课了,我给他们提出了一些问题,在问题引领后,开始给他们讲简单的理论原理,还给他们播放了有关的小视频。同学们在有趣的视频和可视的实验操作下,渐渐进入认真学习的状态,对这些物理实验产生了极大地兴趣。从学生脸上洋溢着幸福的笑脸,从眼睛里流露出对求知的渴望,在一句句亲切的“陈老师”的呼唤下,在一个个有关课堂的问题萦绕在我的耳边时,我就知道,自己应该担任起这一份教师的责任,不能辜负孩子、家长和学校对我的期待。
捷克著名的教育学家夸美纽斯说:“青年人的教导者,你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的信任心变成你们身内的一团火焰,使你们和受到你们的影响的人都不止息,直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。”我想或许这就是下乡益教的意义吧,用自己所学,去给需要的孩子们带去知识和希望。
http://www.dxsbao.com/shijian/579696.html
点此复制本页地址
今天是7月27日,也是我们在徐闻的第17天,在得到民宿老板娘的同意后,我们准备借用民宿的厨房,自己来做一顿海鲜大餐。我们一行人坐电动车来到了徐闻当地镇上的一个小市场,随说小,但却“……
“南极”社会实践 岭南师范学院文学与传媒学院查看全文 >>
26日,南极村在未来民生方面,首先从经济方面着手,国家要以发展经济为民生之根本,坚信只有经济发展起来了,民众才能得到最根本的民生保障,有了物质基础,老百姓的购买力增强,这是的百……
“南极”社会实践 岭南师范学院文学与传媒学院查看全文 >>
也许是当前社会的步伐越来越快,钢筋铁骨阻隔了人的温情传递,才让我们忘记了我们曾经的初心与使命担当,选择了独自绽放生命。我也曾幻想有没有人给我雪中送炭,“饿中送饭”,但现实总……
“南极”社会实践 岭南师范学院文学与传媒学院查看全文 >>
7月25日,队伍稍作修整,撰写《红色文化在青少年教育中的现状和相关问题的研究》调研总结书。目的正是为了搭建红色文化教育活动平台,让青年学生在公众号上抒发爱国热情,进一步提高民族……
“南极”社会实践 岭南师范学院文学与传媒学院查看全文 >>
7月,队伍选题通过对徐闻南极村及粤西地区红色研学在青少年教育中的现状和相关问题的研究,探讨全方位红色文化教育的引领作用,并在此基础上开展多元化发展模式,使红色文化教育走进民众……
“南极”社会实践 岭南师范学院文学与传媒学院查看全文 >>
7月,队伍调研发现,南极村作为徐闻的第一党支部,在革命史上有首创地位,有专门的讲解员对伟人事迹和革命历史进行讲解,存有大量革命史料佐证历史真实性,配备视讯会议场所供大家讨论学……
“南极”社会实践 岭南师范学院文学与传媒学院查看全文 >>
7月24日,队伍发现村民们大多数对于南极村的党史有比较明确的了解,外来游客对南极村的虽然不太了解,但是他们对南极村的党史有浓厚的兴趣。南极村的村民们在采访中发现他们十分乐于分享……
“南极”社会实践 岭南师范学院文学与传媒学院查看全文 >>
7月24日,本队伍于南极村及其周边海域开问卷调查活动。堪称中国人民解放军渡海作战解放海南启渡点的这片海域,是党用生命和热血守护的一片净海。这里也吸引着许许多多的游客,尤其在这建……
“南极”社会实践 岭南师范学院文学与传媒学院查看全文 >>