为培养学生全面、有序地思考问题的意识，体验数学的魅力，养成良好的学习习惯。7月12日下午，岭南师范学院教育科学学院“向阳花”社会实践队成员吴蝶在雷州市唐家镇元奏小学二年级教室开了一门以《数字搭配》为主要内容的数学课堂，从而展开了二年级学生与数字的奇妙之旅。
课堂导入（郑林英 摄）
在课堂伊始，吴蝶先是利用大多数女生都喜欢的换装贴纸来引起学生的注意，女生表示很喜欢，但是男生表示他们并不喜欢这类东西，接着吴蝶问他们“喜欢吃肯德基吗？”来活跃课堂的气氛，并请他们说说如果让他们来任意选三样的话，他们会选哪三样，从而引出本堂课的课题《数字搭配》。
巩固练习（郑林英 摄）
在课堂教学前部分，吴蝶通过视频《数字王国智力大比拼》来让学生了解数字搭配的方法，然后引用视频里三位数和四位数的比较的不公平性来引出“为了公平地比赛，他们决定重新比赛，并让学生帮忙搭配的情境，采用视频中的枚举法，帮助学生理解如何完整准确地完成搭配。接着在学生能够完成搭配的基础上，将0带入搭配中，让学生明白0不能在最高位的特殊性。在这个阶段，学生能够准确快速地完成搭配，并能够说明三个不为零的数能够组成多少组三位数，以及有一个为0的数和其他两个不为0的数能够组成多少组三位数。
学生讲解（郑林英 摄）
在学生掌握三位数的基础上，吴蝶将四位数的搭配放在巩固阶段，让学生自主探索四个全不为零的数能够组成多少组四位数，以及有一个为零的数和三个不为零的数能够组成多少组四位数。之后将课堂交给学生，请学生讲述搭配的过程。最后在学生讲解的基础上详细说明，并将如何求知组数的便捷的方法交给学生，让学生体验数学的魅力，养成良好的习惯。
教师讲解（郑林英 摄）
在谈到这堂课时，吴蝶认为这堂课还存在很多问题，例如课堂纪律、时间把握得并不完美等等，在许多方面还待改进。她表示在未来自己会继续努力，不断改进教学方式，不断提升自己的教学水平，时刻为教育事业做好准备。
作者：吴 蝶
摄影：郑林英
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