在互动中学习
先锋实践队已经开展了三次的公开课程。今天的微机课相较于前两次公开课的不同,即是与学生之间互动。
“互”是交替“动”使作用或变化,归纳起来“互动”就是一种相互使彼此发生作用或变化的过程。互动可以帮助学生学习的更好。老师的讲解只是学生接受知识的过程,而与学生互动,才能知晓学生是否真正地掌握知识。互动教学方法多样,提问式教学,有利于学生开动脑筋,进行逻辑思维探索;划分小组教学,通过学生相互之间头脑风暴,来表达自己的想法,并借鉴他人优秀思路,来创新自己的学习方法;自问自答式,通过自己给自己提问,对自身学习内容的掌握有一个清晰地认识。
学习不是一味地“死记硬背”,拿着书本“硬啃”,而是通过探索、挑战去寻找属于自己的学习方法,老师与学生互动、学生与学生之间的互动,都是有利于学习,提高自己的。
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昨天我们的任务主要是发放宣传单、问卷以及剪辑视频,经过昨天一天的努力,我们有了不小的收获,今天上午我们的任务主要是进行资料的最后整理和筛选。经过我们队员一上午的努力我们收集……
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所以面对很多人的不理解和质疑时我们比昨天更加有信心,有动力,正是因为大家的不理解更加让我们奋进。但也有同学遇到了好的情况,通过昨天的宣传之后有的群众已经了解到保护野生动物和……
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2020年7月16日上午,华北水利水电大学暑期社会实践队——守护者社会实践队积极响应学校“三下乡”社会实践活动安排,继续进行我们的实践活动。昨天我们的任务主要是发放宣传单、问卷以及剪……
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守护者社会实践队积极响应学校“三下乡”社会实践活动安排,秉承“小我融入大我,青春献给祖国,决战脱贫攻坚,投身强国伟业”的活动主题,在豫西、豫南地区进行了本次暑期社会实践。自……
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但也有很多人拒绝了我们队员的调研,虽然使我们队员有点失望,但却因为他们的拒绝,让我们队员更加有了奋斗的激情。“每个人都有不同的性格,被他们拒绝其实也没什么,大不了我再换别人……
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2020年7月15日上午,华北水利水电大学暑期社会实践队——守护者社会实践队积极响应学校“三下乡”社会实践活动安排,秉承“小我融入大我,青春献给祖国,决战脱贫攻坚,投身强国伟业”的活……
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