今天是“青春飞扬·助童成梁”团队进行三下乡社会实践活动的第四天，我仍然是以线上方式参与其中。
本团队今日规划开展一日传统文化宣传课程。
上午九点团队开展书法课程，团队成员由毛笔的诞生为引展开介绍，为小朋友们纠正执笔姿势和书写姿势、讲解基本笔画，最后带领小朋友们书写自己的作品。在一竖一撇一捺的斟酌间，在一笔一划的书写中领略中国书法的独特魅力，接受优秀文化熏陶，激发学生学习书法的兴趣。下午，为丰富小朋友的假期生活，团队开展传统文化课程与趣味手工课程。在传统文化课程上，团队成员为小朋友们介绍二十四节气有关内容，精彩的视频、美丽的图片、有趣的手势舞等多种形式相结合，帮助小朋友们更好感受中国传统二十四节气文化的魅力。在趣味手工课上，团队成员带领各位小朋友们一起制作传统手工灯笼，折纸、剪纸、粘贴……一个个精美的手工灯笼就这样在小朋友们手中诞生。这不仅让锻炼了小朋友们的动手能力，也让其在实际操作中更好感受传统手工技艺的魅力。
今天比较不同的是我负责了为小朋友们进行二十四节气介绍。在课程开始之前，我准备了许久，考虑到小朋友年龄问题，如果只是一味的理论讲解就会显得十分枯燥无味，因此我在网上寻找了许多相关介绍视频作为辅助，让小朋友们能更加容易去理解，也更加感兴趣。同时我也十分担心，因为是以线上的方式来进行，无法与小朋友们直接进行教学，效果会比较差，也无法维持好课堂秩序，而且也会存在网络延迟的问题，让我可能没有办法即时受到小朋友们的反馈。还有一方面就是没有在线下和大家见面，大家对我也比较陌生，可能会在课堂上不太能与我互动。抱着这种紧张与不安的心情，我完成了这门课程。总体效果让我感觉到比我自己预期的效果好一些。在讲课过程中，由于当地设备限制，我只能通过与团队其他成员手机连线的方式来看到现场具体情况，稍微会有些延迟，收音也不太好。但是团队其他成员们尽力帮助我，维持好现场秩序，同时又在现场帮忙教学，总体效果仍然不错。
总而言之，今天的教学让我终于切实感受到了志愿教学活动的不易，同时也让我感受到我们的团队真的非常团结，也很厉害，希望在剩下的几天里也能继续做得很好。
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