经过好几次换基地,从一次次的满怀期待到失望,我感叹这次下乡真的很不容易。我怀着矛盾的心情来到了新的学校,兴奋与紧张并存。我上四年级的朗诵课,我发现前期做的PPT和实践相比有很大的差别。部分时间,不能完全按照PPT上的讲,现实会存在许多的变化。今天就出来很多“事故”,一是PPT的链接在电脑是无法打开的,我无法进行后续课程;二是我教的课程和学生有很大的“代沟”,比如我教了三年级的音乐课,我的课件PPT是要学《不忘初心》,对于三年级的小学生,他们是很难接受这种高难度的音乐的,兴趣会减半,还会认为音乐很枯燥。课上,我基本是脱离PPT来讲课,但是这样不太行。经历了今天的考验,这一次我深深地体验到当一名教师的快乐与艰辛。
通过这次授课,我发现自己有很多的不足,例如如何教课、做PPT、安顿学生等,对于我来说还是一个挑战,希望接下来的支教会越来越顺利。
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通过沈老师的介绍自闭症是由於生理因素形成。以前曾有学说认为自闭症和父母对子女冷漠有关,现在已肯定这是错误的说法。现时,有很多关於生理因素的研究结果:1 遗传方面 自闭症儿童的……
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我对自闭症一无所知,特地查了相关信息,书本上说自闭症是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病,这让我觉得有些紧张和打……
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