摘要:在当代社会，教育越来越受到重视，国家在教育方面投入了大量的人力财力和物力，“线上+线下”的模式更是为我们提供了学习的多个选择，互联网大数据的发展推动了当前教育方式的多样化，人为的教授知识也加深了受教育者的理解程度，在这样的背景下，大学生应该如何去实现自己的抱负，受教育者又如何去利用现有的教学工具去促进自身的发展呢？作为当代大学生，我们更应该去积极响应国家“关爱中小学生，助其茁壮成长”的号召，用实际行动去履行当代大学生的责任，创造一片属于我们的广阔天地。
关键词:教学服务，传递爱心，教育现状，学生学习
引言: 2021年的寒假中，疫情形式依然严峻，国家逐渐加大了防控力度，将疫情形式控制在了合理的范围内。潍坊学院经济管理学院小彩虹服务队于2月1日至7日在各自的家乡开展了“送教下乡暖童心活动”，在队长汪凯冉的带领下，队员李金育，王溪颖，赵文，付千慧和刘思佳积极配合。此次教学活动参与队员主要是研究所在家乡当前的教育政策和制度，通过走访，问卷以及真实地参与到孩子的学习过程中进行研究。
实践过程和内容:
活动开始，队员们认真准备好辅导资料和学习用具，去往孩子们的家里，孩子们与队员们热情的打招呼，家长们也与队员们进行积极的配合，一切以孩子的学习优先。随后，他们进入了学习，六名队员针对孩子们的学习程度各自制定了不同的学习方案，在学习的过程中，队员们不断用幽默化和通俗话的方式讲解重点、难点，在整个的学习过程中，孩子们不仅真正的学到了知识，还感受到了学习的乐趣。在教学过程中，队员们采用了“劳逸结合”的模式，队员们在处理完孩子们学习上的问题后，就与孩子们一同玩乐，带着他们做游戏，孩子们的脸上露出了最真挚的笑容，感染了队员们。在实践的过程中，队员们也时刻的与家长进行交流，询问其当前孩子的学习习惯和科目类别，当前的中高考形式以及家长对孩子在学习方面的了解，同时，队员们也询问了初中生高中生各自对于学习的态度，对于学习的自我理解以及其今后个人的发展方向。本次活动在欢声笑语中结束，队员们与孩子进行告别，送去了真诚的祝福，而孩子们则用他们天籁般的声音说了句“谢谢姐姐！”其实，这也是爱的双向流动。一项活动的圆满结束，需要参与双方的共同努力，孩子们的积极配合与队员们的耐心认真都是对该项活动的重视，家长们的支持亦是对我们付出的最大肯定。
通过此次活动，我们总结出了几点看法，如下:
一.教育是国家之重，全社会都在为孩子的教育服务。
在此次活动中，经过走访了解，一个孩子每天的学习时间大约是10个小时，但这并不包括孩子自己在家的学习时间，在学校里，老师时刻履行自己的责任，备好课，做好记录，批好作业，力求以最有助于学生理解的方式进行教课，而这样做的目的本质上是为了让学生学习到更多的知识；在家里，据六位孩子的家长所说，在孩子学习时，家里的电视，手机，电脑都会处于关机或静音状态，以为孩子提供一个不受外界条件干扰的学习环境；在社会上，当一个孩子在进行学习时，路人行人也会自觉的控制好自己的音量，正像是每年的中考高考时，禁止鸣笛，红绿灯时考生优先等等，所有的事情都会暂时搁置下，一切都是为了孩子们的学习，这也真切地反映出来了我们国家对于教育的重视力度，百姓对于教育的支持，别林斯基曾说过:“创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会”。我们必须也只能够将教育放在首位，思想上的洗礼才能够从根本上去改变一个人，让受教育者真真正正的去认识和改造这个世界。知识即财富，知识越多，财富越多，生存的机会也便越大。
二.受教育者自身对学习的理解并不深刻，“要我学习”到“我要学习”的转变依然存在很大的问题。
在此次活动中，询问了孩子们对于学习的看法，初中生小松说:“通过不断地学习，我才能够顺利地进入高中”，简言之，就是为了能够应对中考，进而上到一个重点高中，而其他五个小学的孩子，却只是为了完成老师所布置的作业，也希望在每次的考试中取得好成绩，以求得家长的奖励。通过他们所说，其实能够很明显的反映出当代教育的被动问题，许许多多的孩子从一出生下来就要经历幼儿园，小学，初中，高中，大学这几个阶段，他们甚至不知道为什么要按照这样的顺序去过完自己的22年，一切都像是必备的，又不能够违背，从而导致大多数的孩子对于学习，对于自己为什么要接受教育还在懵懵懂懂之中。对于他们来说，也考虑不到这么多，从而大多数的孩子都处在一个“要我学习”的状态，只有一小部分的人，在自己的摸索或者是在与家长老师的探讨中能够找到真正的“学习”是为了什么，这一小部分人真正的懂得了“学习”的含义，就自动回转化成“我要学习”的状态，进而学习的动力便也会增大，这就从侧面反映出了我们一定要找清事情的本质，从本质出发，一切自然迎刃而解了。在《荀子》中提到“知而好问，才能成才”，诚然，追问事情的本质，找清根本所在，才能够得到真正意义上的提高。
三.各个地区的教育发展程度不同，导致了受教育者的学习程度也不同。
六名队员在各自的家乡进行走访问谈和调查，由于各地的经济发展程度不同，当地政府对于教育的投入力度也存在着很大的差异，教育程度较好的地区，配备着优秀的师资力量，多媒体讲台，数字化远程操控极大地促进了当地教育的发展，同时各个小学，初中和高中之间并不存在差别化对待，对于他们的投资力度是一样的，而学生也明显更加活跃；而教育程度相对较差的地方，当地政府更为优先考虑初中和高中，竭力为高中投入更多的服务，同时，师资力量也存在着明显差距，上课过程中，多为老师板述，近几年来才逐渐想着数字化方向发展。其实，一个地区的教育发展更是一个地区经济发展的反映，在这个数字化的大时代中，我们必须要进行改革，利用好“线上+线下”的教学模式，为学生提供更方便快捷的学习方式，以达到事半功倍的效果，让孩子更加轻松的去学习，让被动化为主动，将学习变成一个享受自我的过程，才是对教育的最好展现。
四.在当前的教育形势下，学校应该加强学生的思想教育。
思想是行动的先导，学生是祖国的花朵，是中国的明天，国家如此重视教育的原因是为了这些学生将来可以投入到祖国的发展建设中去，促进中国的发展，青出于蓝而胜于蓝，只有时刻为国家注入新鲜的血液，国家才能持续的发展，未来的路便也会更加鲜明。然而，大部分的学生学习却没有一个明确的目的，这也就导致了他们没有明确的目标，甚至学习的动力少之又少，不足以支撑他去寻找到学习的根本原因，我们每个人都必须重视学习，在知识中去寻找属于自己的天地。在走访问卷中，不止是一个地方存在着这样的问题，而是六个地区都或多或少的存在，特别是范围并不只是学生，家长也包含其中，都说是家国一体，“国是千万家，家是最小国”，但是我们也必须要知道“国家”需要我们，我们必须去适应这个时代，融入这个社会，不管贡献大小，我们都要去做，敢想，敢做，便是我们的权利，因为即使碰壁，我们依然可以说一句:“我还年轻啊！”。我们依然存在着从头开始的机会，我们有着巨大的后续勃发力，每一条路我们都可以去尝试，甚至是可以选择多个平台去展示自我，现在的国家变得更加强大，为年轻人也提供了更大的机会，多元化的发展，多元化的道路，未来的中国更加闪耀，未来的我们也必定能够发光发彩。
五.活动总结
此次活动中存在的问题:
1.教学服务的时间安排并不合理，有时会耽误孩子的学习进度；
2.教学过程中，学习的形式太少，存在着形式固话的现象，不利于孩子学习积极性的提高；
3.由于学校的课业负担较大，孩子的读书量太少，课外活动也并不丰富，难以做到真正意义上的“劳逸结合”，甚至很大程度上影响到了孩子的学习积极性；
4.此次教学服务活动，六名队员分别负责辅导六个不同年级孩子的学习，不利于完善合理教学方案的展现，也不利于团队的商讨和整改；
5.在走访调研的过程中，由于不在同一个地级市，存在着访谈和问卷很大程度上的不同，毕竟每个地区的教育发展程度不同，各个家长对于教育的理解亦是不同；
建议和方法:
1.在每次的活动开始前，联系好学校，家长，商讨出一个完整的，有效的，合理的教学服务方案，征集多方意见，使教学活动的意义更加深远；
2.学校应该及时召开座谈会议，与老师们商量探讨，丰富学习形式，引起孩子的最大重视，培养好孩子的学习乐趣；
3.学校应该增加学生的课外活动量，动员学生参与体育活动，为学习奠定良好的身体基础，家长也应该时刻注意孩子的饮食和作息，让孩子的学习没有后顾之忧；
4.在今后的活动中，团队成员应该共同协商好教学服务方案，通过各种措施，使孩子的学习更加轻松；
5.地区差异化是不可避免的，但是我们可以通过缩小地域差距，扩大调查人员的方法进行弥补，尽可能地去缩小地区化的差距，去更好地了解一个地区的教育现状；
教育始终是国家发展的基础，全社会全人类都在为教育服务，一个地区的经济发展对该地教育水平起着决定性的作用，同时，学生的学习也应该要从思想上出发，找寻到学习的根本目的，充分调动学生的学习积极性，为中国的发展注入力量和动力。国家如此重视教育是将希望放在了我们的身上，一切优秀的人都是在为国家的发展而变得更加优秀，教育是我们必须坚持贯彻的，知识改变命运，知识改变未来，丰富的知识基础会为我们明天步入社会奠定巨大的基础，为我们融入社会奠定更好的基础。我们当代大学生作为时代的宠儿，更应该肩负起自己的使命和责任，时刻从国家，从社会出发，不负前人的嘱托，不负后人的希望。我们已然成为了这个国家的一份子，我们就有责任去成长为一个可以为国做出贡献的人，即使大事做不出，但小事依然可行，日积月累，便可产生出巨大的效应。时时刻刻的准备着，国家是我们的支撑，更是我们的动力，在这个世界上，我们每个人都应该做那个掌控自己命运的人，而不应该去成为一个被命运束缚的人，所以，加油吧，年轻人！
参考文献:《荀子》，《文学的幻想》
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