让我陪在你身边
罗曼罗兰说，“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路”。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我潜力，带给广阔天地、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码；是我们理论联系实际、主客观结合分析问题潜力、注重实践观念升华的梯子。
在这次的线上支教活动中我发现，在农村的学生大多数土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈并且缺少自信心理，害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑，发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，添加有趣的课堂游戏，多用亲和力的语言给于他们肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。对农村学生来说，要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系尤为重要，要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。
支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的潜力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了；学会了吃苦耐劳；学会了苦中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性；收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了期望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也明白自我水平有限，今后必定加强学习和锻炼，不断完善和提高自我，为真正做一个出色的人民教师做好思想准备。
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