离开父母、独立生活的大学生活，不同于中学单纯奋战高考的状态。丰富的大学生活涉及学习、活动、工作（兼职、家教或其他）、上网、恋爱等方方面面。当然，我们的大学生活仍会面临一些物质需求、心理健康等的问题，充分认知这些问题背后的原因，对于一个良好的大学生活起到不可获缺的的地位。基于这样的想法，由队长孙宗瑞，队员咸政序、梅浩天、朱雯頔、贾家璐、郝熙晨共八人组成的社会实践团队开展了社会实践活动。
实践团围绕解析大学生活，提高生活质量的实践主题，展开实践。实践团队从焦虑感，在西综是否需要建立小超市和中心食堂质量问题三个角度聚焦学生大学生活。实践团于大连理工大学西山生活区发放问卷，问卷覆盖文理工科男生女生寝室，充分利用了成员的专业优势。文理组合，优势互补。同时关于焦虑感的话题，实践团有幸采访了大连理工大学心协指导老师，老师就大学生焦虑问题做出了解答，老师向实践团成员介绍了焦虑是大学生常常会拥有的一种心理表现，而焦虑本身是十分常见的，是人类在进化工程中保留的一种情绪，它使得人类在大自然中生存下来，而适当的焦虑是正常的，对于过度的焦虑情绪，我们需要适当的调节，而无法调节则需要借助专业的心理辅导。
通过本次实践的调研，实践团通过数据分析将形成实践报告并形成相应的提议书，希望能通过我们的调研和思考提高大学生的生活质量，为大学生的生活建言献策。
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随着“双减”政策的落地实施，国家教育部门要完善义务教育均衡高质量发展体系，充分发挥区域优秀教学资源的作用，推动义务教育均衡高质量迅速发展。首先，完善城乡义务教育阶段教师的“……
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（二）调查结果的原因分析关于双减政策的实施，它受到很多方面影响。这不是国家教育部门凭一己之力便能落地解决的，而是需要多方主体共同努力来完成。我们不仅仅要注意到双减政策落地实……
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