今天是来到梁屋小学的第十天，正式开始支教的第九天。今天我没有英语课，只有一节早读和下午的一节助教。
我八点到教室，打开多媒体电脑和文档，早读课教一些常见的描写性格的单词，孩子们学的很快，带读两遍之后就有学生可以记住这些单词的读音了。
下午第一节课助教，这节课是高年级和低年级学生一起上，人一多，纪律就有些差，还没上课时，孩子们到达多媒体教室，一些学生坐下就开始说话，副队，两个班主任也到教室共同管理纪律。
这节课是爱国主义讲座，老师详细讲述中国共产党的历史以及中华民族的历史，向孩子们进行爱国主义教育，灌输爱国主义精神。为了活跃课堂气氛，老师进行有奖问答活动，老师提出问题，孩子们举手抢答，抢答对了就可以得到相应的小奖励。我觉得这个形式很好，既可以调动学生的的积极性，也可以加深学生对于知识点的理解和记忆。
陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，《中庸·第二十章》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，讲的是儒家增进学业，修养人格的功夫。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
在这次三下乡活动中，我第一次以老师的身份站在那三尺讲台上。当我站在上面时我突然明白这就是属于我的舞台。因此，我竭尽所能把知识教给学生，力图教会学生知识和引导学生主动学习。做了十几年的学生，今天我终于体会到了做老师的不容易。我很珍惜这次实践机会，同时，在以后的日子中我也会把握机会不断锻炼能力和积累经验。
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