为响应十九大号召，协同全面贯彻党的教育方针，加快一流大学和一流学科的建设，中国矿业大学孙越崎学院“国内外高校教育差异”实践团通过街头采访以及发放问卷形式对国外高校教育的教育制度等方面进行实践调查。
北京时间7月15日，该实践团7名成员成功抵达加拿大温哥华，进行实践准备，剩余一名成员留在国内进行国内教育的调查和资料整理工作。
经过五天的问卷问题整理、资料搜集和人员分工的工作，7月20日，“国内外高校教育差异”实践团开始在英属哥伦比亚大学（UBC）校园内进行调查。调查对象为校园内来自世界各地的本科生，团队成员采访校园内的学生对本国教育制度的看法，并请求其描述本国的教育体制例如学士文凭的获取条件和课堂模式等。期间采访到一位来自法国的本科交流生，他讲道，法国讲究“精英教育”（superior education），只凭高中文凭只能读普通大学，这是培养一般人才，而通过一年级的预科后考试进入二年级预科，再通过考试进入高等专业学院，这正是培养的精英人才。这和中国国内教育完全不同。法国的本科生任期三年即可拿到学士学位，而国内一般需要四年。
今天，团队成员对多名交流生进行采访，颇有收获，在今后的实践期间，团队将继续进行采访并总结内容，成员间进行不同观点的交流。采访期间，团队成员增强实践能力，了解各国教育的特点，同时通过和国内教育的对比，分析比较出不同点，在响应习总书记号召的同时希望可以对中国教育改革贡献自己的力量。
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