三角形、矩形、六边形……生活中充满了几何图形,生活用品、文具用品、饰品摆件等都存在着几何图形的元素,多样的几何图形为。7月31日下午,播种阳光暑期实践团成员结合身边的物品,为孩子们带来了一场别开生面的几何课。
课前,实践团成员通过微信群通知家长帮助孩子准备几何多边形剪纸,让孩子提前感知何为几何。正式上课时,老师们以三角形、四边形、六边形为例,讲了几何图形的命名规则以及它们之间的区别。
经过老师的讲解,孩子们对几何学有了大体的了解。之后,老师把教学用的几何图形收了起来,把孩子们分成三组,让他们讨论在纸上写下几何图形的命名规则以及生活中出现的几何图形有哪些,并举例佐证。在有了一定的基础知识之后,老师为孩子们设置了电视,手机,灯笼等物品引导孩子进行头脑风暴,让孩子们重新设计他们认为的这些物品最适合的形状,并邀请组长上台为大家讲述选择此图形的理由。听取孩子们的介绍之后,老师们点评了孩子们的创意,进行评比,选出获胜队伍进行奖励,其他队伍给于优秀奖。
团队向孩子们教授几何学,能够帮助孩子们开拓思维。接地气的课程与幽默的讲解使孩子对几何学有更深的了解,也能够让他们找到日常生活中几何元素,进一步了解几何学。
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7.12日。实践活动的第十五日,-今天是我们暑期社会实践队实践活动的最后一天,在经过了14天的实践活动以后,队员们终于把本次实践队的所有任务,圆满完成,因此今天的任务,主要是将实践队……
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7.11日。实践活动的第十四日,今天是我们实践活动的倒数第二天,经过十三天,队员们的努力与学习,终于把本次实践活动的任务全部圆满完成,从一开始的黄庄小米标志设计与包装设计,到第二……
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7.10日。实践活动的第十三日,讲过昨天的初步汇报和定稿以后,队员们将老师和队员们提出的建议和指导进行应用于参考,对于实践队初步设计的作品进行修改和调整,队员们积极发表自己的意见……
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7.9日。实践活动的第十二日,昨天的活动中,队长在指导教师的指导下,将石墨面粉的设计任务进行了分配,标志设计组负责石墨面粉品牌标志设计,包装设计组负责石墨面粉包装设计。两个小组……
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7.8日。实践活动的第十一日,在实践队伍三天的努力下,黄庄小米的品牌标志设计以及黄庄小米包装设计已经完成,队员们在这三天中积极应对,用心设计,每隔一天都会整理当前阶段的成果和资……
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7.7日。实践活动的第十日,经过昨天的讨论和研究,我们实践队的两个小组,分别进行,黄庄小米的标志设计,以及包装设计的成果汇报以及定稿的工作,今天,我们两小组的成员,在工作室二,……
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7.6日。实践活动的第九日,z昨天,我们实践队的队员分成了两个小组,分别进行,黄庄小米的标志设计,以及包装设计,今天,我们两小组的成员,在工作室二,进行了初步的汇报工作,两个小组……
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7.5日。实践活动的第八日,经过了一周的讨论和整理以后,我们睡觉哦就队伍决定选择黄庄小米进行小微企业品牌形象设计,作为实践活动对象,因此今天的任务是进行,根据现有的实践队员进行……
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