给孩子真切的陪伴
加入洛阳师范学院马克思主义学院蒲公英阳光支教队已经十多天了,从刚开始见到学生的不知所措到现在讲课时的轻松自然;从跟孩子们的不熟悉到现在一起聊天欢笑;这个过程是一个享受的过程,是先苦后甜的过程,这十几天不同寻常,是我和孩子们一起成长进步的日子,是我有机会走进孩子们内心和他们交朋友的日子……
这十几天里,我了解到:在暑假,应该是父母与孩子相处加深感情的最好时机,但是孩子们的父母有很多苦衷,加上今年疫情影响,收入不景气,取舍之间还是没能很好的陪伴孩子,孩子们聊到父母有欢喜但更多的是思念。我十分心疼天真无邪的孩子们,我觉得作为他们都新老师要给他们更多的陪伴,更多的耐心,关心他们的不只是学习更是情绪,有一个快乐的情绪比什么都宝贵,所以我带他们做游戏给他们讲笑话等等,虽然不及父母给孩子们的爱,但至少不让孩子们的安全感消失不见。我更是感觉自己的工作意义重大,用陪伴带给孩子们快乐,让他们有一个相比之下更难忘的时光,这是我正在努力并将持续下去的事。
孩子们,希望老师的出现带给你们的不只是知识更是欢乐,你们的快乐千金不换,你们的快乐就是老师的欣慰。
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“双减”的实施,对学校、教师和家长提出了更高的要求。首先,要抓住“双减”政策推行这一契机,以德、智、体、美、劳“五育并举”的教育体制,完善教育管理制度,优化教育方法,加强教……
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