用音乐陪伴乡村孩子们的成长

江西农业大学人文学院：用音乐陪伴孩子的成长

音乐教育是一种独特的教育形式，孔子曾说过：“兴于诗，立于礼，成于乐”，即“礼乐并重”。对于留守儿童以及青少年儿童所存在自卑、孤僻、逆反厌学等心理问题有熏陶陶冶功能，能让留守儿童以及青少年自尊，自立、自强，不断向上，勤奋进取，音乐教育让农村儿童走出心灵的“沼泽”，奔向阳光明媚的未来。

江西农业大学人文学院教育关爱服务团于2018年7月4号下午，为德兴市饶二镇饶二中学的孩子带来了音乐课，学校对于音乐课堂一直是缺失的，学生们对于音乐接触少之又少，因此教育关爱服务团的队员为饶二中学的同学们带来了一堂音乐课。

课堂中由音乐专业的两位队员带领大家学习歌唱了《国家》，由于孩子们对音乐接触不多，无法唱谱和唱节奏，队员们就一句一句耐心的教唱，孩子们对于音乐兴趣很大，学习很认真，很快就能独立完成演唱，队员们又根据歌曲让孩子们分工合作，增加孩子们之间的交流和团队合作精神。之后队员们教孩子们唱了经典歌曲《送别》，鼓励孩子们独唱，培养孩子的自信心。

本次的课堂活动充分利用音乐课堂和音乐教材，让留守儿童从自卑走向自信，在音乐活动中发挥音乐教师的引导作用，克服留守儿童及青少年的逆反心理和交往障碍。

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