为了增强师范生在数学教育研究方面的能力,助力其在学术和教学实践中更好地融合,11月22日晚上,数学与统计学学院(以下简称“数统学院”)第23期“数苗”分享会于8103教室举行。此次讲座特邀数统学院数学教育方向老师刘怡轩担任主讲人,“数苑”学习发展中心指导老师王怡蕴出席本次活动。

讲座以《如何进行数学教育学研究》为题,围绕“问题意识与选题”“日常积累”“个人研究”三个方面的内容展开。刘怡轩强调研究生学历以上的中小学教师培养的重要性,解释教育学的科学性和进行教育学研究的必要性。同时,他结合个人研究经历指出学会提出问题的重要性,并强调了交流反思、记录整理的益处。

讲座最后,刘怡轩分享顾泠沅数学教学实验的例子,提出教育是职业与事业,数学教育研究会让教师以更科学的眼光、思维去思考教学问题,指出教育学研究的意义所在,数学教育学研究一定程度上有助于教师成长为专家教师。

在交流环节,刘怡轩围绕如何专心地进行研究等问题,与同学们展开交流互动。至此,数学师范生专业发展讲座圆满结束。本次活动充分展现了我院加强学风建设,营造“爱在华师,学在数统”的良好氛围,有利于我院数学师范生明确发展方向,提升专业素养,进一步稳固教育基础。

主讲人介绍:

刘怡轩,教育学博士,毕业于北京师范大学数学科学学院,曾受国家留学生基金委资助前往新加坡南洋理工大学交流一年。主要研究方向为数学教师专业发展、中学数学课程与数学学习心理学。发表学术期刊4篇,其中CSSCI期刊2篇,出版书籍章节1篇(Springer),会议论文2篇。
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