在活动开始前，志愿者杨钰带领孩子们一起制定了一个小组契约。当被问到“你认为我们在活动中的表现应该是怎样”时，孩子们踊跃发言，最后志愿者根据孩子们的发言总结出了“学会聆听”和“积极发言”两点，并将其写在卡纸上请孩子们签名。在得知契约签名即生效后，孩子们开始努力遵守公约，认真参与小组活动。
活动分为游戏“你演我猜”、绘本阅读、“情绪小侦探”和绘画“我家的天气预报”四个环节。游戏“你演我猜”，让大家通过观察一位孩子的表演，猜出他所要表达的有关情绪的词语。孩子们用“低头、咬嘴唇”表现“紧张”，用“瞪眼、后退”表现“害怕”，即使是“内疚”这样难以表现的词语，莫明涵小朋友也能通过描述一个情景将它表现出来。孩子们也因此对“情绪”有了一定的理解。
本次绘本欣赏选择的是日本绘本大师长谷川义史的《山田家的气象报告》。绘本将一家人的情绪比作天气，展现了山田一家一天的情绪变化。志愿者通过引导孩子阅读故事，懂得情绪的出现是有原因的，我们既要学会表达自己的情绪，也要理解他人的情绪。
紧接着进入活动的第三环节，画画“我家的天气预报”，孩子们根据之前阅读的绘本进行绘画。大家的领悟能力都很强，不一会儿，一幅幅彩虹代表开心、闪电代表愤怒、雨滴代表伤心的图画就展现在我们面前，“诉说”着一个个喜怒哀乐的故事。
活动最后，志愿者杨钰给孩子们布置了一个任务——担当“情绪小侦探”，用一周时间去观察一个身边人的情绪变化，并在下周活动时进行展示。
志愿者钟静仪表示：“通过绘本和游戏的方式让孩子们懂得关注自己与他人的情绪，更有利于他们人际智能的提升。”颜芸洁小朋友在展示了自己的画后自豪地说，“现在，我也是情绪的预报员啦！”
http://www.dxsbao.com/xiaonei/71193.html 点此复制本页地址
