创新教学 兴趣教学——湖沿支教课程适应新课改要求

（盛晶晶、胡钢华/文 冯芝梅、梁馨伊/图）2017年7月20日，浙江师范大学工学院、职业技术教育学院湖沿村支教分队为适应新课改的要求，除语文、数学、英语、科学之外还设置了劳技、美术、音乐、安全等特色课。

新课改的全称是“新一轮基础教育课程改革”。湖沿村支教队员们充分意识到，真正对学生负责的教育，应当是促进他们自主、个性、全面地发展。新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的教育课程体系。

新课改十分重视学生“缄默知识”的培养，要求学生在经历和实践中实现自我领悟，在反思中重构自己的经验，形成自己行动的策略和方式。湖沿村支教分队开展劳技特色课堂，每位同学都动手做出属于自己的作品，在作品中体现自己的思想。

美术教育是学生对美认识的始端，也是学生素质培养的重要部分。湖沿村支教队员进行美术课程教学， 使学生认识人的情感和态度的能力得以发展，充分认识人的多样性和丰富性，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱以及对世界文化的宽容和尊重。

湖沿村支教队员的音乐课教学，拓展了学生的知识面，用音乐内在的情感激起学生的共鸣，享受到体验音乐美的乐趣，被音乐所表达的真善美的境界所感染，达到启迪人生的目的；安全课的教学涵盖多个方面，结合当地具体情况确定教学内容，以生动活泼的教学形式教授安全知识，提高学生安全意识。

湖沿村支教分队从课程结构上改变，使不同功能和价值的课程有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。

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