疫情防控不止步，线上课堂不停学

2022年3月，本该是迎暖踏青的好时节，却再次因新冠疫情的突袭而打破了原本的美好。疫情蔓延猝不及防，线上教学重新开启，儿童发展与教育学院全体师生做好了充分准备，前期工作完善，线上教学备课灵活转变，努力做到线上与线下教学效率一致。 线上教学主流平台主要有超星学习通，腾讯会议，腾讯课堂，钉钉等，学生根据公布的课程信息，做好课前准备。网课进行时，学生党员“疫”不容辞，积极协助教师网课教学，包括课堂协助、学习互动、学习笔记整理等。防控疫情，为爱值守。各党员展现精神风貌，充当疫情守护者。 为统筹做好疫情防控和教育教学工作，及时调整教学工作方案，我院形成“三级”教学“线上+线下”督导机制，院领导、教研室主任及辅导员深入线上课堂听课、查课，并了解教学情况，并及时向任课老师提出线上教学存在的不足，以提高教学质量。辅导员每日汇报学生考勤。学院教师与辅导员“双合力”，共促教学督导工作闭环。各教师认真做好线上教学工作，学生积极配合认真听课，共同打赢疫情防控阻击战！ 林丽卿院长的《幼儿园课程》这门课需要结合理论的讲解以及学生实践练习。因此，林院长布置了线下分组的任务，同学们需为自己理想中的幼儿园设定教育目标。学生以3-5人为一组按照预约时间至学院会议室阅读院长精心布置的8套教材，小组就学习内容进行探讨分析。进入会议室前大家戴好口罩并消毒双手，学习不忘防疫! 学前教育专业教师们通过线上教学，运用多个APP进行教学配合，并采用动态影音与各种趣味性互动的方式保证了同学们在线上学习的积极性和效率。 应用心理学专业教师们运用超星学习通和腾讯会议尝试进行线上教学实践，呈现案例让同学们进行练习，及时答疑解惑，同时增加线上授课章节内容的视频，帮助同学们更好理解教学知识。 疫情无情人有情。为落实线上网课教学的有序进行，深度了解同学们对于网课的真实反馈，党总支书记及辅导员们走访各宿舍关心询问同学们近期的学习以及生活情况，提醒学生要注意做好常态化防护，并且要合理规划课程学习的时间。在这特殊的时期，关心的话语，贴心的提醒，总是最暖人心。 疫情也阻挡不了同学们学习的热情。即使是线上课，同学们学习热情依旧，勤勉自律、积极向上的学习态度营造了良好的学习氛围。 学习心得 19级应用心理学叶雯静 由于疫情我暂时无法返校，只能居家上线上课，上了一周的线上课后令我颇有感触。线上课程能够有效地解决在疫情影响下正常进行教学任务的问题。新颖的上课方式激发了同学们的学习兴趣，让部分同学的上课积极性变高。 21级学前教育专本李玉叶 网络学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学生自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用下课的时间进行消化老师上课所讲的知识，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。 疫情共坚守，网课共学习。疫情攻坚战仍在继续，儿发院全体师生也正在诠释着不怕困难的抗疫精神，并将这种精神转化为线上学习的热情与动力，在大家的共同努力下，相信美好会如期而至！

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