岭南师范学院“同心燃梦”社会实践队在实践基地成功举行升旗仪式
2017年7月14日上午8点30分,岭南师范学院文学与传媒学院“同心燃梦”社会实践队在暑期社会实践基地湛江市吴川市博铺中心小学教学楼前空地举行了庄严隆重的升旗仪式。“同心燃梦”社会实践队队伍全体成员以及吴川市博铺中心小学全体学生参加了本次升旗仪式。
7月的湛江,烈日炎炎,但是吴川市博铺中心小学的学生们不畏烈日,在教学楼教室前将队伍排列整齐,按部就班地由各班班主任带到注定的升旗地点。
8点40分,升旗仪式正式开始,担任国旗手的学生身穿统一校服,护着鲜艳的五星红旗,踏着正步走向旗杆。伴着《义勇军进行曲》的响起,全体学生行少先队员队礼,非队员行注目礼。
升旗礼毕,国旗手退场后,“同心燃梦”社会实践队队长发表了讲话《弘扬民族精神,争做好少年》,特别强调了博铺中心小学学生是少年的新一代,祖国的花朵,需树立远大志向,高扬爱国主义和民族精神的旗帜,以饱满的热情、昂扬的斗志去刻苦学习,以理想的成绩回报祖国,争做弘扬民族精神的好少年。发言结束,正式宣布2017年暑期博铺中心小学趣味运动会正式开始。
在此次升旗仪式中,博铺中心小学学生在“同心燃梦”社会实践队队员的引导下,听从老师的指挥,在升旗时庄严肃立,表现对国旗的庄重。“同心燃梦”社会实践队于吴川市博铺中心小学的三下乡暑期实践活动还剩下三天时间,希望在接下来的时间,“同心燃梦”社会实践队顺利收官!
撰文:毕文卜/龚明恩
摄影:龚明恩
审稿:龚明恩
来源:岭南师范学院“同心燃梦”社会实践队
http://www.dxsbao.com/xiaonei/41617.html
点此复制本页地址
消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助,体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体,往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助,体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体,往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
限于地方财力,发放对象是有选择性的例如,杭州消费券的迟。高的企业出现订单减少、经营滑坡、精简员工的现象。面对低政府部门发放的消费券由于流动性高信誉度高,而且、我国经济也遭受……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
替代效应不能有效拉动需求,收入效应有限。从发放对象上看,消费券的受益者基本被界定为接受城镇居民最低生活保障的失业人群、退休人员、残疾人和农民工等弱势群体,属于温饱阶层。按照……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看,此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计,此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看,此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计,此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
2消费券发放的利弊分析(1)消费券是对我国困难群体的实质帮扶。社会弱势群体是整个社会的短板,最容易被危机击倒。扩大内需的最佳途径,在于提高百姓收入,尤其是贫困人口的收入。以消费……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
1我国消费券发行的背景发放消费券的提出源于经济学家美好的构想:消费券能带动几倍于现金的消费量,同时由投资者消费倾向引导企业进行资源配置,增加合适的产能,以达到刺激经济的目的。诺贝尔……
二团三队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>