为帮助学生养成良好的阅读交流习惯,让学生积极进行阅读经验的分享。12月16日,太行书院携手考研与公考社团,在团建培训室开展了“悦读记”读书分享会的活动,同学们通过交流读书感受,拓宽阅读视野,达到更高效的阅读效果。
本次活动主讲人是大二学生兰瑞荣。活动伊始,兰瑞荣同学对阅读方法做了简单的介绍,并讲到合适的阅读方法对读者理解读物内容、接受知识程度有着至关重要的作用。兰同学向大家分享了她常用的“观其大略”读书法,不钻进书堆,死记硬背,而是泛读大概,撷取精华;同时,向同学们分享了著名画家郑板桥的“精当”读书法:读书要有选择,选好书,读精品“求当”就是恰到好处,要适合自己的水平和工作需要。从而让同学们了解到阅读方法的相关知识,了解到读书方法养成的重要性,激发了同学们对阅读的兴趣与热情。
阅读应该在一个安静专心的环境下,在阅读时需要做到随书批注。想要提升英语的同学们,在读英语读物时,最好是一边阅读英语原文,一边做出英语翻译。通过阅读可以增长词汇量,增强语法。时代的高速化发展,电子小说进入飞速发展时期,实体书逐渐淘汰。兰瑞荣学姐对阅读讲给予了自己的见解“在阅读电子读物流行的时代,纸质读物的收藏价值越来越大。兰同学谈到了阅读风格的选择,读书是按照自己喜欢的风格、种类去读,同时,她强调道:“在阅读自己喜欢的书籍的同时也要广泛涉猎别的书籍,来拓宽自己的知识面。”
如果说阅读是在被动接纳,那么分享则是主动给与。乔宇欣同学与大家分享了莫言的作品《晚熟的人》,她分享道:“十二个故事有喜有悲,从历史深处步入现实百态,壁立千仞,气象万千,让我对当下社会有了新的看法与感受”。最后兰同学为同学们总结出了朗读法、默读法、精读法、略读法、速度法、文章结构分析等方法、文章中心思想归纳法等阅读方法。这些实用的阅读小技巧,让同学们受益匪浅。阅读可以拉进人与人之间的距离,是交流的第二种语言,是沟通的桥梁,是开阔视野的重要途径。
http://www.dxsbao.com/xiaonei/334818.html
点此复制本页地址
1927年广州四一五反革命政变后,广东各地的国民党反动军队和地方民团大批捕杀共产党员和革命分子,南海县的中共地方组织和党领导下的工会、农会被摧毁殆尽。同年七八月间,中国共产党在南……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
2016年,国务院公布了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,提出从家庭监护、政府责任、教育任务、群团组织、财政投入五个维度着手,建立完善农村留守儿童关爱服务体系。不仅强化……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
2021年7月24日,岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队“三下乡”活动已接近尾声。在过去的13天里,“灯塔领航”社会实践队的各个小组间共同努力,一步又一步,不断地向目标靠近。由于疫情的……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
从2021年7月11日晚,岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队第一次组织线上会议,到2021年7月23日,“灯塔领航”社会实践队的队员们在一起奋斗了12天,即使因为疫情原因,仅有调研组线下进行实地……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
岭南师范学院的大学生“三下乡”社会实践活动的进行已经有一段日子了,以留守儿童作为主要调研方向的“灯塔领航”社会实践队线下调研组,为收集到更多资料,使得调研更全面、客观,副队……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
为更深入、全面地了解留守儿童这一群体的生活条件、学习等情况,岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队调研小分队的队长田浩带领队员来到雷州市北和镇的斗六村进行调研。2021年7月21日,调研……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
2021年7月20日,岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队线下调研小分队队长田浩按照昨天的工作会议上的计划,来到湛江市雷州市北和镇镇委会。在与协助本次调研工作的负责人取得联系,确定后期……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
随着我国综合国力的不断增强,中国开始进入全面小康社会阶段,人民的生活水平也在逐渐提高,国内每年关于留守儿童的人数统计也在逐渐减少。但是,党和政府对留守儿童这一特殊群体依旧保……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>