7月8日，岭南师范学院体育科学学院“萌芽”社会实践队在高州市沙地小学十天的行程已然过半，在这5天时间里，想必身为班主任的队员都有很多感触，今因此笔者今日了解“萌芽”社会实践队四个班的班主任的体验与感受。
班主任是一个班的核心所在，班主任在班级里的主要任务就是引导同学树立正确的人生观价值观，团结同学，让大家和谐，积极地度过学生时代。班主任应该和同学们做朋友，打成一片，让同学信任的班主任，如果盲目追求威严，地位，权威，反而使学生明一套暗一套。身为班主任最重要的是以身作则，引导同学们走正路。
一班的班主任是莫梨。萌芽一班人数多达46人，其中有部分孩子来自幼儿园，“这让我们的管理难度大大增加了许多，但是我很喜欢这群小朋友，他们很淳朴，很自然，和他们相处我觉得很舒服。”莫梨告诉笔者。这次三下乡最令她感到困扰的是学生们年龄小，人数多，都处在爱玩的年纪，接受能力不太强；且沙地小学的孩子百分之八十都是留守儿童，从小缺乏来自父母的关爱，因此打开心扉的难度更大。“虽然这是我第一次当老师，第一次当班主任，但是我会用我的爱心，悉心教导他们的。”莫梨表示。问及莫梨为何想要成为班主任，她说;“我很喜欢小孩子，来到这里的时间很短，当科任老师无法深入了解学生们。这次，我不仅仅是想成为一名老师而已，我还希望能给他们带来一定程度上的改变。想要做出这种改变，班主任比起科任老师来说相对是容易一点的。”
萌芽二班的班主任李沛有些许特殊，她是“萌芽”社会实践队宣传组的成员。她给我们讲述了自己想要做班主任的原因：“虽然是师范学院，但是我的专业却不是师范专业。因为家里很希望我成为一名老师，可能是逆反心理作祟，所以就没有成为一名师范生。这次做班主任一是想锻炼自己的表达能力，二是想要尝试着了解父母的想法，接受老师这个职业。”这次三下乡活动让她受益匪浅，“我希望能够用心发现学生的优缺点，用自己的行为和语言激励、感动学生们。”李沛如是说。这两天学生发生了一点冲突，问到她对学生冲突的看法和处理，她是这样回答的：“我会尽量把冲突的苗头扼杀在摇篮里，不会等到事情很严重的时候再解决问题细心地问他们原因，一步步引导他们，让他们认识到自己的错误。”
萌芽三班是由三年级和四年级年级的学生构成，“萌芽”社会实践队支教组成员徐怡是三班的班主任。在其他人的印象里，徐怡是个温婉、秀气、纤瘦的女生，提到她们班学生时，平时腼腆害羞的女生变得激动起来“第一次见到学生，我有点胆怯，因为我从未见过那么多的学生。但是学生们都很可爱，很懂事，懂事得让人心疼，前两天去家访让我发现了很多孩子们在学校里的另一面，这一面不同于学校里表现出来的调皮捣蛋。”徐怡认为在这次三下乡活动中，不仅仅是在改变这群孩子，也在升华着自己。“在三下乡之前，我更多的是在为自己考虑，比如锻炼自己之类的，但来到这里以后我发现他们带给我的，比我能带给他们的多得多。他们让我懂得了自身的问题所在，让我愿意敞开心扉，懂得如何自如地与孩子们相处。”
“萌芽”社会实践队支教组的英语老师周镁靖是萌芽四班的班主任。萌芽四班大部分人是五年级的学生，“这个年纪的孩子都处于一种介乎成熟和懵懂之间，是一种小敏感，小叛逆的阶段。”周老师认为学生们都很懂事，很省心，前几天发生了一件很令她感动的事情，有个小女孩在第二天上课时就给了班主任一封长长的信，信上说道：“老师你做得很好，你都没有缺点，不用改什么，我们都希望你能够多来。”周镁靖认为这几天的工作并不如她想象当中的一般，在她的预想中，孩子们可以与她促膝长谈，不管是开心的亦或难过的事，但事与愿违的是当她主动去问时，学生们都是摇头，并未与他谈论过多的事情，周镁靖希望孩子们是真的没有事情，而不是不愿意说出口。她表示在这几天的工作中也认识到了自己的不足，希望在接下来的几天里在改变学生的同时也能改变自己。
班主任在一个班级有着举足轻重的地位，希望“萌芽”社会实践队的班主任们能在这十天里能够与学生们有个共同的，难忘的回忆。
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