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山西农业大学信息学院 思维导图讲技巧 思辨能力长学识——箕城书院开展思维导图方法与训练

来源:山西农业大学信息学院团委 作者:马宁

学习是本能,而会学习则是一种能力。网课的有序开展充实了同学们的生活,却也带来了困扰。每一科都有很多的知识点要记,但是一字一句抄录不仅浪费时间,也影响知识吸收效果。为解决这一困扰,3月25日15:00,箕城书院于线上开展了“思维导图与训练”第九期活动,来自通识课教学部的徐佳老师以直播的方式帮助同学们解决难题,开拓思辨的空间。

论学习方法开思维之门

直播开始徐老师就切入了主题,首先以传统笔记照片和思维导图照片给同学们做了对比,并讲道:“同学们一定要学会记笔记,记笔记很简单,但是会记笔记是要需要技巧的。图片中传统笔记看起来极其繁琐,重要信息搜索不易,而且温习时,大段文字也会看不进去;而思维导图笔记不仅看起来一目了然,而且也很美观。”徐老师的话一针见血地指出了同学们平日里做笔记时的困扰,激起了同学们想要学会会记笔记的决心,迫不及待地请教老师笔记中的技巧,直播间里学习的氛围顿时变得火热。

导图梳思路实践展新知

枯燥的理论难免乏味,徐老师要求同学们拿出三支不同颜色的笔和一张白纸,和她一起进行实际操作。徐老师以英文学习为例,讲道:“英文学习在于精,精听、精说、精读、精写。而这四个精又细化分为六个步骤,如果把每一步骤都一字不落地写下来,不一定都记住,还浪费了很长时间,但思维导图笔记不仅记得少、快,而且它的形式不固定化,不同部分可以用不同颜色的字体表示,做完后的笔记看起来美观实用。”徐老师耐心讲解了前三个步骤的方法,为同学们做了很好的示范,同学们听得很是认真。

理关系构导图得效果

最后徐老师做了精炼的总结:“其实很简单,就是划、理、补这三个字,划重点、理关系,补导图。同学们只要能理解并尝试在以后的学习中进行实际地运用,就会看到明显的效果。”徐老师给同学们进行了一些优秀作品展示,并推荐了两款做思维导图的软件。同学们纷纷表示感谢。

学习是丰盈自我的过程,而会学习是提升自我的过程。选择一种合适的方法学习,不是投机取巧,而是在不断探索中自我感悟、自我思考、自我挖掘的过程,善于用更思辨智慧的眼睛来看待问题、解决问题,让我们一起描绘导图时代的你我他。

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