理性世界总是充满着无数逻辑与思维,它们交织繁错,并分成了不同领域。

数学,本身是一类研究空间形式和数量关系的科学,属于理性思维的代表,且听起来也枯燥乏味,似乎数学之中存在着的仅是那些繁琐的公式和复杂的几何图形,但任何事物的趣味性都是被人们赋予和发现的。

12月4日16:00,三达书院意空间,由公共课教学部燕扬老师讲解和呈现生活中数学的趣味性。对于数学的理解,不应仅将其局限于课本与课堂,在日常生活中,我们所碰到的对象或事物中,或多或少都存在数学的影子,如果以这些为引,去探索数学知识的领域,便能够愉快轻松地进入学习。

例如一些有趣的问题:将篮子里五个苹果分给五个人,每人分得一个,篮子里还剩下一个苹果,为什么?答案是,其中一人分到了一个苹果和一个篮子,再或者:不适用加减乘除等计算方式,如何才能把666增为一倍半呢?答案则是:将666倒过来即可。可见,生活中遇到的问题仍有数学的出现,并且与学术性较强的数学区别开来,这便是其趣味性所在。

数学源于生活,而生活中处处有数学,数学的发现与开展皆是通过生活中遇到的问题延展而出。数学本身非常有趣,如能拥有一双善于发现的眼睛和善于思考的大脑,去留意实际生活中的事物,并从中找到数学的影子,那将有助于学术性的数学学习,既能激发思维,又能切身感受其趣味性,以这种方式去理解、感悟数学,方可真正了解数学殿堂的伟大与奇妙。
(撰稿:田昊璋摄影:杨丹)
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