理性世界总是充满着无数逻辑与思维，它们交织繁错，并分成了不同领域。
数学，本身是一类研究空间形式和数量关系的科学，属于理性思维的代表，且听起来也枯燥乏味，似乎数学之中存在着的仅是那些繁琐的公式和复杂的几何图形，但任何事物的趣味性都是被人们赋予和发现的。
12月4日16:00，三达书院意空间，由公共课教学部燕扬老师讲解和呈现生活中数学的趣味性。对于数学的理解，不应仅将其局限于课本与课堂，在日常生活中，我们所碰到的对象或事物中，或多或少都存在数学的影子，如果以这些为引，去探索数学知识的领域，便能够愉快轻松地进入学习。
例如一些有趣的问题：将篮子里五个苹果分给五个人，每人分得一个，篮子里还剩下一个苹果，为什么？答案是，其中一人分到了一个苹果和一个篮子，再或者：不适用加减乘除等计算方式，如何才能把666增为一倍半呢？答案则是：将666倒过来即可。可见，生活中遇到的问题仍有数学的出现，并且与学术性较强的数学区别开来，这便是其趣味性所在。
数学源于生活，而生活中处处有数学，数学的发现与开展皆是通过生活中遇到的问题延展而出。数学本身非常有趣，如能拥有一双善于发现的眼睛和善于思考的大脑，去留意实际生活中的事物，并从中找到数学的影子，那将有助于学术性的数学学习，既能激发思维，又能切身感受其趣味性，以这种方式去理解、感悟数学，方可真正了解数学殿堂的伟大与奇妙。
（撰稿：田昊璋摄影:杨丹）
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