角色互换新花样 翻转课堂学消化

11月1日上午，武汉科技大学64110内传来一阵阵的笑声，走进教室后发现原来是该校医学院临试1801班正在进行新的教学模式—翻转课堂，老师将课堂的主动权交到了同学们的手上，老师不再是老师，而成为了导师，同学们则成为了课堂的主体中心。

据同学们的描述，早在消化系统开课之际，刘丹老师就提出了翻转课堂将会是最后一节课，希望同学们通过拍临床案例的视频和做ppt来与大家进行交流讨论。旨在让同学们可以通过实践来获得更真实的学习，提前了解一个临床医生的应对状态，使学习更加灵活，主动。

抽到出血的练宗沛小组选择了乙肝引起的肝硬化作为典型案例，他们对于病情的治疗有着详细的介绍；抽到腹痛的李浩天小组则对于病情的症状有着详尽的描述；抽到呕吐的李晶芳小组则对于病情的原因有着细致的讲解。引得大家大笑则是周泓宇小组的黄疸，他们选择了延禧宫略中的蒙古妃子吃奶糕的桥段，巧妙的将其改编成小皇子因母妃孕时只吃奶糕而发生黄疸的故事了。

“本来以为这个视频大家都会拍医生类的，没有想到小泓他们组竟然用了这样的方式，实在是太有意思了，而且我觉得他们的表演让我深刻地记住了黄疸这一病症和其相关的机制等等。”看完视频后的郭瑶瑶说道。

在四个组讲解完毕后，刘丹笑道：“总的来说大家表现的都十分出色，各组有各组的特点，课堂效果更是超乎了我的想象，希望这次气氛轻松愉快的翻转课堂能让大家更容易地掌握消化系统的相关内容。”

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