聊城大学教科院承办羡林大讲堂第39期—— 大学生如何参与中小学教育改革

—— 大学生如何参与中小学教育改革

为鼓励实践研究和学术创新，积极营造浓厚的校园学术文化氛围，提高学科的人才培养水平和学术水平，10月11日下午，教育科学学院于西校区图书馆大报告厅承办了羡林大讲堂第39期：大学生如何参与中小学教育改革。此次大讲堂邀请了上海师范大学陈建华教授担任主讲人，到场的还有教育科学学院院长王平、党总支副书记康延军、团委书记吴伟伟、副教授杨光海、办公室张婷老师、辅导员任锋和王瑾老师，以及19级全体新生。

学术性讲座是大学生开阔知识视野、发掘学术兴趣和增强学术功底的通道，能广泛涉猎各个学科领域。此次陈建华教授围绕通过参与式研究介入中小学教育改革的问题展开阐释，条理清晰、旁征博引又侃侃而谈。“参与”不应该是被动的或受条件驱使的，而应该是主动的诉求。教授讲到参与式研究的理论依据为内源式发展以及参与者认识论，并总结了研究的类型，即培训、规划、教研和科研。通过结构图，简明扼要地展示了他所总结的入学率低的问题分析，使道理深入浅出，渗透人心。在场老师和同学都被教授深深感染，长达一个多小时的讲座，反而成了精神上的享受，让我们感受到了专家知识的浓缩、思想的火花和精神的酝酿。最后，王平院长做出了总结，指出陈教授阐释的内容既有理论的高度，又有大量实践的事例，非常的“接地气”，给了大家非常多的启示，如果我们要对教育进行系统性地了解，做有生命力的教育研究，就必须扎根于教育的田野、躬身于教育的实践，面向地方，服务于地方基础教育发展的需要。

寻求解惑之径，提高专业素养。此次讲座对培养大学生的复合知识结构和创新思维具有良好的促进作用，使同学们对地方基础教育有更细致地了解，提升了新生的综合素质，加强了教育科学学院的人才队伍建设。（通讯员 马金婷 周小莎）

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