此次团体辅导在提升同学们道德修养，学会感恩的同时，也为同学们提供一个放松的机会，让同学们在紧张的学习之余，通过参与团体活动放松疲惫的身心，舒缓自己的压力，增进同学间的感情，增强班级的凝聚力。除此之外，正值六一儿童节之际，为同学们送去节日的祝福，让同学们始终保持一颗童心。
首先，班长讲明此次团体辅导的主题及意义并宣布活动开始。团体辅导负责人让在场同学围坐成一圈，为了活跃现场气氛，他首先让同学们做一个简单的游戏——抓手指，全体同学起立围成一圈，左手伸平手掌向下，右手竖成一字形，游戏规则是左手抓住左边同学手指的同时，右手不能被右边的同学抓住。游戏规则清楚后，几轮游戏结束后被抓住的同学都得到了相应的惩罚。
现场气氛活跃后，团体辅导负责人将在场的同学分成4组，每组7到8名同学完成后面的游戏。首先他让每个组确定好本组的组长、组名、口号以及组歌，每个小组短暂商议后都已确定完毕。随后，他让每个小组依次进行展示，有的小组组名温文尔雅，有的小组组歌滑稽搞笑，每个小组都有自己的特点。
紧接着，他让在场同学以小组的形式完成“乒乓球过山车”和“数字传递”游戏。首先是“乒乓球过山车”，小组内的每个成员通过配合，利用手中的轨道将乒乓球输送到3米处的纸杯内。各个小组商量好对策后相继进行挑战，有的小组成员配合默契很快便完成任务，有的小组却耗费了很多时间。随后是“数字传递”，负责人首先让各个小组确定好本组的数字传递规则，随即让4个小组站成一排，小组的最后一个人获得数字后向前面的成员传递，直到最前面的同学写出所传递的数字，最后确定所传递的数字是否正确。
团体辅导结束后，班长和团支书为同学们分发零食并说明近期班级学习和生活中存在的问题以及解决措施。最后在场同学合影留念，活动正式结束。
此次团体辅导开展的比较成功，大家都能积极参与进来，达到预期效果。此次活动顺应高等教育改革发展的潮流，坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，懂得感恩，不忘师情，促进师生心理健康素质、思想道德素质与科学文化素质协调发展。同时，让同学们时刻保持一颗童心，怀揣一颗积极向上的心。除此之外，此次活动举办过程中出现的问题，为以后活动的举办积累经验，对以后活动举办成功起到积极作用。
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