聊城大学教科院“教学和科研中的前提反思”学术报告

才以用而日生，思以引而不竭。为加深同学们对教学和科研的认识，提升教学素养，提高科研能力，营造良好的学术氛围，4月23日下午，教育科学学院于4-A124举办“教学和科研中的前提反思”学术报告。本次活动邀请了陕西师范大学教育学院首任院长郝文武教授担任报告人，聊城大学教科院李继宏、满忠坤、韩登亮、陈国华和吴伟伟五位老师和部分学生积极参与本次学术报告活动。

郝文武教授主要从教研与科研复杂关系、教研和科研中的前提反思、前提反思的实事求是和实是求事，以及教研和科研的前提反思路径四大方面讲述教学及其研究和科研中的前提反思。郝教授首先提出教学研究离不开思考，并指出自己取得多项教学科研成果的原因在于不断的研究反思。在谈及科研与教学的关系时，他提出科研和教学是正相关、高水平的紧密结合。接着郝教授引经据典，论证反思的前提性和重要性。他指出，前提反思是反思的依据，缺乏前提反思的哲学就不能称之为真正的哲学。教学要有依据，评价要有要求，追求要有理想。同时，阐明前提反思与批判性之间也具有联系，不能让思想“睡大觉“，应当多想，努力猜想多种可能性。在说到真理的问题时，郝教授强调人既要探求真理，又要坚持真理，分清实事求是与实是求事的区别也尤为重要。其幽默诙谐的语言，将本来艰涩难懂的问题阐述得通俗易懂，又令人回味无穷。最后，教科院师生对郝教授的到来表示了感谢，学术报告在热烈的掌声中落下帷幕。

沉思即劳动，思考即行动。本次学术报告会，加强了学术交流，对教科院教学和科研带头人、教师的培养及学生的成长起到了重要作用，活动结束后，与会师生纷纷表示获益匪浅。（通讯员 杨腾斐 周小莎）

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