伴随着清晨的第一缕阳光，我们的支教队员迎来了崭新的一天。“叮铃铃……”，上课铃声响起，老师们拿着课本，走进教室，在黑板上写下规规矩矩的板书，开启了今天的教学。
用色彩与音乐开启英语之门
支教队员们用色彩鲜艳的卡片与婉转悠扬的音乐，为孩子们构建起一座奇妙的英语文化城堡。外国语学院支教队秉承“兴趣是最好的老师”这一理念，精心打造充满趣味的英语课堂，为学生们营造轻松愉悦的学习环境，提高学生们对英语的学习兴趣。支教队员们亲手绘制英语字母卡，搭配上鲜艳的色彩，并添加可爱的动物画像，吸引同学们的眼球，培养学习兴趣。课堂上，支教队员们教孩子们演唱通俗易懂的英文歌曲，孩子们在美妙的歌声中学习，学习效率大大提高。五年级二班的小敏课下对老师信心满满的说：“老师，如果我们每天都可以用唱歌学习，那我一定可以学好英语!”，老师看着她，露出了欣慰的笑容。
“英语原来这么有趣”
鹏鹏是当地的一个孩子，由于条件限制，他平时并不注重自己的英语发音。我院支教队员随后发现，这里有许多像鹏鹏这样的孩子。为了纠正他们的发音，增强学生用英语发音的信心和勇气，让孩子们大胆的讲出英语，他们设计了独特的英语课堂。支教队员们从网下载了孩子们平时喜欢看的卡通动漫《海绵宝宝》，让孩子们自己为其配音。老师们首先播放原版，让孩子们进行模仿和练习，最后让孩子们依次上台进行展示。不仅如此，老师还带领孩子们排练了《白雪公主》、《灰姑娘》等话剧，给孩子们充分的发展空间，从而使他们自由发挥，用英语更完美的展示自己。学生们兴趣满满，忘掉了胆怯，争先恐后地走向讲台表演，并积极让老师纠正自己的语音。充满趣味性的表演课堂，让每个孩子都积极参与进来，在愉悦中学习英语，从而达到了事倍功半的效果。下课后，意犹未尽的鹏鹏走到老师面前，对老师说：“老师，我第一次知道英语原来这么有趣呢!”
聆听故事，品味文化，收获知识
“小朋友们，大家都知道天下没有免费的午餐这句话，但你们知道这句话是如何得来的吗？”。走近三年级一班，我们可以听到老师正在为大家讲英语文化小故事。询问老师原因后，我们得知：孩子们正处于懵懂期，对一切都充满好奇，因此支教队员为学生们讲述了妙趣横生的英语文化故事，从而来激发学生们的求知欲。老师们耐心地逐字逐句为学生翻译和讲解，声情并茂地讲述每一则小故事，孩子们融入到故事之中，徜徉在有趣的英语文化知识中，并积极向老师抛出自己的疑问，用期待的眼神等待着老师的解答。孩子们仔细聆听故事，细细品味从未接触过的文化，并在老师的解答中收获知识。
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