7月9日是财政金融学院暑期“三下乡”实践服务队的队员们到达婺源县思口镇进行实践活动的第三天，前两天活动的成功举办赢得了漳村孩子们的热烈欢迎。上午8时30分还未到来,孩子们便早早地来到村口的文化大讲堂等待活动的开始。
科学实验探真知
据悉，漳村科学教育设施并不齐全，此处的留守儿童的科学教育质量有待提高，且留守儿童常年生活在固定的成长环境，与外界接触有限，获取科学知识的渠道狭窄，因此应具备的科学知识匮乏。农村同城市的教育水平与教育资源存在一定的差距，农村孩子对科学的好奇心十分强烈但对科学的认知却很少。
为满足当地留守儿童对科学探索的欲望，增强当地留守儿童的科学知识，实践服务队特此开展“情暖儿童心”之科学实验室活动，意在以科学小实验的形式让孩子们对无处不在的科学有更新的认知，激发孩子们的求知欲望，拉近科学与留守儿童之间的距离。由此，实践服务队的队员们精心准备了一系列“科学实验室”活动。此活动由六个小实验组织，分别为：“会吃铁”的橡皮泥、小苏打“三重奏”、互不理睬的气球、神秘的信件、气压的作用、跑不掉的水。每项实验开始时由每个实验的负责人在讲台上进行实验教学与演示。在教学结束后，孩子们以小组为单位进行实践操作，每个小组由一位三下乡队员负责指导，在实验的最后，由本实验负责人用播放PPT或视频的形式为小朋友讲述原理并进行相关知识拓展。孩子们观看得津津有味，态度认真，对队员们的提问十分积极，争先恐后地回答问题，现场气氛十分热烈。
课业辅导“学”先行
教育是一个国家和民族振兴的基石，影响着国家和民族的未来。教育也是每个人素质提升的平台，是走向未来的必经之路。
为改善当地留守儿童暑期学习环境、帮助留守儿童高质量完成暑期作业，我院暑期“三下乡”实践服务队特于7月9日下午2时30分，在漳村村口乡村大讲堂内组织“关爱留守儿童”之课业辅导活动。活动开始，根据孩子学龄将孩子们分成七组，实践服务队的队员们纷纷落座与孩子们的身边当“小老师”，对孩子们进行课程辅导。期间，接受课程辅导的孩子们认真完成他们的作业。在这一过程中，队员们看到了孩子们对知识的掌握和运用能力以及他们对知识的渴求。尽管最初，他们怯于向“小老师”求助，但在适应之后，在“小老师”的帮助下，解决了许多难以解决的作业问题。在完成作业的间隙，为让孩子们放松一下，调节心情，队员们还在讲台上教唱歌曲《童年》，歌声在讲堂内回荡，大家欢唱一堂，一起享受着当下的美好时光。
两个小时过去，“课业辅导”活动接近尾声，但志愿服务未完待续。此次活动不仅帮助孩子们解决了学习上的难题、提高了他们暑假作业的质量，还丰富了志愿者的经历和思想内涵，让他们更加深刻地感受到留守儿童真正需要的关怀。
真情感悟
活动结束后，有一名队员表示“和孩子们一起做实验的感觉是快乐的，他们特别热衷探究一件事，这是让我意想不到的，这让我随时提醒自己要以一个大哥哥的担当来对待这些孩子们。”还有的队员们感叹到“在排节目时，孩子们都有点害羞，小手都不知道放在那里，但在我们的宽慰下，他们逐渐放开自己，排练效果越来越好，小朋友们都挺开心的，我们也充满着成就感。”孩子们是实践服务的中心点，也是队员们关注所在，财金学院实践服务队队员们将“情暖儿童心”的宗旨贯彻到底。
时间如流水，活动接近尾声，但志愿服务未完待续。此次活动不仅帮助孩子们解决了学习上的难题，拓展了他们的知识面，还丰富了实践服务队队员们生活经历和实践经验。（文/图 陈妍瑜、龙祺、彭延钰 编辑/校团委新媒体运营中心 郭倩）
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