(通讯员 何子涵)“我希望能有一天,能在我们中国的土地上发现真正的龙。”这是八岁的洪昊政在华中师范大学物理科学与技术学院“希望家园”留守儿童夏令营的课程中所树立的小小理想。 为了向留守儿童传播中华民族传统文化和历史,培养文化自信和民族自豪感,增加留守儿童对传统文化和历史的了解,7月5日上午,在柳山湖镇中心学校“希望家园”留守儿童夏令营活动中,物理科学与技术学院党员国情学习与实践队宣传组成员杨逸萱为孩子们带来了一节以“中国龙”为主题的教学课程。 杨逸萱从甲骨文的概念开始,通过述说甲骨文的历史来自然过渡到龙这一字的在甲骨文上的形象。考虑到孩子们的年龄参差不齐,对于较小的孩子而言,单纯的甲骨文知识显得晦涩,对于较大的孩子而言,这些知识又过于单调,她采用现场绘画的形式,加上对每一笔的细节描述,一步步将龙的形象与文字相结合,让孩子们能够更深入地理解“龙”字的内涵。她鼓励孩子们自己去尝试写一写“龙”字的甲骨文形式,在自己的书写中加深印象。“老师,这世界上真的有龙吗?”面对孩子的提问,杨逸萱并没有直接给出一个确定的答案:“有些事物,并不是在历史上永远存在的,有些东西只有到现在才发展出来,比如你们喜欢的动画片和玩具,那肯定也有很多东西,只有以前才有,或许,龙就是其中一种,只是我们的考古学家还没有发现它们存在过的痕迹而已。”
接着,她展示了在考古上发掘的写有龙字的图片,并从龙本身随着历史发展在人们心中的形象变化切入,再简要介绍了“龙纹”、“纂文”等伴随而生的文化。“龙的历史,也就是我们国家的历史。”她表示,虽然龙也许并非真实存在的,但它的确是伴随着中华民族文化的传承,不断吸收每个年代的特色,进而在文化上逐渐发展出不同领域的分支,直到自成一脉,它是中华民族的伴生物,也是中华民族的象征。”
最后,杨逸萱带着孩子们一同观看了电影《花木兰》。花木兰在战场中出生入死,而在她身后一直有一条龙在跟随、支持着她,看着这些画面,孩子们很兴奋,他们希望,自己也能够拥有一条这样的龙。“我能看到他们眼睛里闪烁的光。”杨逸萱看着这群目不转睛的孩子们,“他们已经对自己的文化有了感情,他们心里那颗装有民族文化的种子正在生根发芽。”
http://www.dxsbao.com/shijian/86503.html
点此复制本页地址
为了更好地学习海霞精神,传承红色基因,温州医科大学仁济学院“青史·海霞”红色之旅暑期社会实践团于7月18日、19日晚七点半在洞头区实验中学举行了以“品味红色基因,学习海霞精神”为主……
吴佳怡 温州医科大学仁济学院“青史•海霞”红色之旅暑期实践团查看全文 >>
为发挥学院医学生的优势,以寓教于乐的方式,充分让孩子体验医疗过程和诊疗过程,从而消除孩子对于医疗环境的恐慌。2021年7月18日,温州医科大学仁济学院“青史·海霞”红色之旅暑期社会实……
沈祎婷 涂晴 温州医科大学仁济学院“青史•海霞”红色之旅暑期实践团查看全文 >>
开展社会实践活动是贯彻党教育方针的重要举措,是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。而作为一支红色之旅暑期社会实践团,延续红色足迹,传承红色基因,成为了我们此次实践服务的……
涂晴 李佳妍 涂端凝 温州医科大学仁济学院“青史•海霞”红色之旅暑期实践团查看全文 >>
在党史动员大会上,习近平主席强调全党开展党史学习教育,是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。为进一步开展党史教育工作,将革命精神深入基层,温州医科大学仁济……
王贝贝 涂晴 邵嘉怡 温州医科大学仁济学院“青史•海霞”红色之旅暑期实践团查看全文 >>
为体悟海霞精神,理论联系实际,温州医科大学仁济学院“青史·海霞”红色之旅暑期社会实践团深入中国革命摇篮——温州市洞头区,在红色发祥地中受教育、长才干、做贡献,进行了为期12天的……
李佳妍 鲍璐瑶 涂晴 温州医科大学仁济学院“青史•海霞”红色之旅暑期实践团查看全文 >>
为发扬青年风尚,传承红色基因,关怀、感恩和服务社区老人,7月13日至7月20日,温州医科大学仁济学院“青史·海霞”红色之旅暑期社会实践团先后于洞头区北岙街道暖心亭、大王殿村、东屏社区……
王紫颖 徐佳叶 涂晴 温州医科大学仁济学院“青史•海霞”红色之旅暑期实践团查看全文 >>
“没有共产党,就没有新中国。”回首建党百年来,中国社会经历了沧桑巨变。作为当代青年,我们应该把历史当作财富,深入党史研学基地——海霞学院,从革命先辈的手里接过历史的接力棒,……
王贝贝 李佳妍 吴佳怡 徐佳叶 涂晴 温州医科大学仁济学院“青史•海霞”红色之旅暑期实践团查看全文 >>
为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,温州医科大学仁济学院“青史·海霞”红色之旅暑期社会实践团,开展了为期12天的党史宣讲实践活动,组织了一批“00后……
沈祎婷 涂晴 陶白文睿 温州医科大学仁济学院“青史•海霞”红色之旅暑期实践团查看全文 >>