教育学部“数智育人”团队赴广西师范大学附属中学进行信息科技课程调研
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十届三中全会精神，积极响应中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的战略部署，确切落实教育部《教师数字素养》的相关政策要求，广西师范大学教育学部“数智育人”团队于1月10日上午赴广西师范大学附属中学进行实地调研，本次调研旨在挖掘信息科技老师的教育家精神，探讨新时代信息科技人才的培养方向。
图为团队成员与李老师进行访谈交流
调研期间，“数智育人”团队与广西师范大学附属中学通用技术学科高级教师李玉华进行了深入的访谈与交流。李老师指出，信息科技教师应与时俱进，将新技术融入教学实践，引导学生探索创新。他凭借丰富的知识储备和跨学科研究经验，为团队分享了宝贵的职业规划建议，强调教师需提升自身素质素养，积极转变数字化教学方式，拓展学生创新思维。李老师作为广西信息科技课程的“领跑者”，在培养学生实践能力和创新思维方面做出了卓越贡献。他回顾了个人在建立创新实践平台的事业轨迹，鼓励学生多进行学科研究，拓宽专业视野，积极储备专业领域知识。
访谈结束后，李老师带领团队成员参观了由广西师范大学附属中学建设的创客空间教室。这里陈列着历年科技创新大赛的获奖作品以及学生创新实践课程的结课成果，充分展现了广西师范大学附属中学在创新型人才培养方面的显著成效。这些成果不仅是学校信息科技教育的亮点，更是李老师及其团队多年来辛勤耕耘的见证。
图为团队成员与李老师进行访谈交流
调研期间，“数智育人”团队与广西师范大学附属中学通用技术学科高级教师李玉华进行了深入的访谈与交流。李老师指出，信息科技教师应与时俱进，将新技术融入教学实践，引导学生探索创新。他凭借丰富的知识储备和跨学科研究经验，为团队分享了宝贵的职业规划建议，强调教师需提升自身素质素养，积极转变数字化教学方式，拓展学生创新思维。李老师作为广西信息科技课程的“领跑者”，在培养学生实践能力和创新思维方面做出了卓越贡献。他回顾了个人在建立创新实践平台的事业轨迹，鼓励学生多进行学科研究，拓宽专业视野，积极储备专业领域知识。
访谈结束后，李老师带领团队成员参观了由广西师范大学附属中学建设的创客空间教室。这里陈列着历年科技创新大赛的获奖作品以及学生创新实践课程的结课成果，充分展现了广西师范大学附属中学在创新型人才培养方面的显著成效。这些成果不仅是学校信息科技教育的亮点，更是李老师及其团队多年来辛勤耕耘的见证。
图为团队成员参观创客空间教室
李玉华老师所体现的教育家精神，不仅在于他对信息科技教育的深耕与创新，更在于他以学生为中心、以育人为根本的教育理念。
图为团队成员与李老师合影
此次实践活动，让团队成员深刻认识到，在信息化时代，成为一名信息科技老师应具备前瞻性思维，主动拥抱技术变革，并将其转化为教学实践的动力。同时，教育家精神作为推动教育高质量发展的核心力量，它激励着更多教育工作者以开放的心态、创新的方法和无私的奉献，为培养新时代人才贡献力量。
24级、23级教育技术系
文|韦胤成何姝睿
摄|黄运奇韦胤成
校对|何姝睿
审|冯悦露韦玉珍
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