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高阳,骄阳

来源:湖南理工学院 作者:心语汇梦志愿服务

2024年7月8日,我们一行人踏上前往岳阳市特殊教育学校的路途。身为志愿者,我们首次接触小朋友及其家长,孩子的妈妈很亲切,带着我们弯弯绕绕走到小楼,我们上楼才见到了小阳和他的父亲。第一次见到小阳,即使我们在出发前就已经说过上百遍小阳的名字,但都不如现在看到他时,让人亲切。一个纸上写着的、我们要去接触的小朋友,就坐在我的面前,我油然感到兴奋和责任重大。

小阳的父亲和我们说了很多关于他的事情,他喜欢数学、喜欢苹果,并想让我们帮助提升语文成绩,主要在他的语序方面,小阳无法像普通小孩一样去表达,这也就造成了他的“说”混乱,这是生理给他的痛,但我想,缺口,是有光照进来的地方,像他的名字一样。

为了更了解他,我们一行人前往室外,在路途过程中了解到小阳名字的手语打法。骄阳穿过树林,打在地上,他伸出右手,打完“zh”的姓后,将手缓慢举过头顶、撮合、张开,打下“一缕阳光”。我知道,我们并没有什么不一样,我们只是幸运了一点,走在树林荫翳的小道,我们到了盎然的绿茵地。为了更熟悉,利用光和影,我们玩影子游戏,当同行的朋友蜷缩三指,比划出猫的模样,小阳还皱着眉有些没看懂,我们拿笔添上小猫的胡须,小阳突然发出惊喜的声音来,这我第一次听见他说话。

“你名字是?”,小阳“问”到(手语语序)。我们一笔一划写下各自的名字,小阳目不转睛。我看着他的眼神,突然感到他的认真,仅仅只是几个人初次见面的名字,他看着笔在纸上游走,他的父亲说,“他是个重感情的孩子”,我的耳边回荡着这句话,我想,我们已经是朋友了,风刚好吹过,烈日下,竟让人感动到暖和。

7月9日我们正式上课,当我用手语打出“你认为什么是生命?可以写下来吗?”我指了指本子,小阳停顿几秒,就拿起笔开始写,我的内心被喜悦冲刷,他看懂了我的意思,虽然他没有说话,但那一刻对我而言是心与心的交流,无声,却有声。当准备好的PPT滑到最后一页,我才惊觉这一堂课竟然有五十分钟,我们全身心投入到了属于我们的课堂时光,无比幸福。我坐在一旁看他上下一节课时,他专注、认真,我也认识到心语汇梦志愿活动的意义,这个平台,给了我去帮助他们的机会,让我能看见这个世界的缺口,让我能尽自己所能去填补彩色,即便我的能力微薄,但我相信,我们一整个团队,社会一批青年志愿者们,会以星火之力,发出燎原之势,帮助他们,让每个孩子沐浴在阳光下。

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