大学生网报昆山7月14日电（通讯员 王奕淳）于7月1日开始，我们南京师范大学泰州学院人文传媒学院“茵茵绿芽·国学风华”昆山片区的时间团队开始了为期20天的志愿服务。暑期社会实践不仅是对学生们知识的应用，更是对社会责任感的培养。每天两个小时的志愿服务，让我收获了许多，让我在陪伴孩子们的同时，也收获了满满的成长与感动。
在实践的第一天，我怀着期待又紧张的心情走进了暑托班的教室。孩子们十分热情地对我表示了欢迎，活泼可爱的面孔让我也不觉的感到快乐。在接下来的日子里，我每天都提前来到教室，帮助暑托班的负责人完成学员签到工作，准备好老师上课所需要的材料，维护好课堂秩序，负责他们的作业辅导。我主要负责的是爱国主义教育课程，虽然上课次数有限，上课时间有限，但我努力调动孩子们的积极性，通过游戏和互动的方式，结合歌曲舞蹈，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
图为孩子们上音乐课。大学生网报通讯员王奕淳供。
每天的两个小时，不仅仅是知识的传授，更是一种情感的交流。孩子们总是充满好奇，问我各种各样的问题，有时甚至会将课堂上的知识与他们的生活经验结合起来，提出独特的让人意想不到的见解见解。这让我体会到，教育不仅是单向的传递，更是双向的沟通。我认真倾听他们的“十万个为什么”，对于他们的疑问不厌其烦的进行回答。在这过程中我也发现孩子们的知识面比想象中丰富的多，对于我不知道但是他们知道的，我也会虚心向他们请教，同时我也认识到自己知识的欠缺，更加注重丰富自己，提升自己的知识面。
图为孩子们尚爱国主义教育课。大学生网报通讯员王奕淳供。
在这20天的志愿服务中，也有许多让我感动的瞬间。在一天早上，一个腼腆的不怎么说话的小孩主动跟我说，“老师我喜欢上你的课”，那一刻，我发自内心的感到开心，我觉得我的努力没有白费，孩子们正在逐渐打开自己的心扉，愿意表达自己。在来的第一天，我便花时间记住了每个小孩的名字，我想这不仅是对小孩的尊重也是对家长的负责。早上签到的时候，我熟练喊出小孩的名字，家长很惊讶又欣喜的说：“你看，老师都知道你什么名字啦！”
每个孩子都有每个孩子的特点，对于活泼开朗的孩子和腼腆细腻的孩子我会用不同的方式去引导，在20天的接触下来，看着腼腆的孩子们一天天开朗起来，我的心里更是暖暖的。
图为孩子们上折纸飞机课。大学生网报通讯员王奕淳供。
当然，志愿服务的过程并非一帆风顺。面对不同性格的孩子，我也碰到了许多挑战。有些孩子对学习不感兴趣，甚至会抵触。我深知，强迫他们并不会产生我们所期望的效果。因此，我尝试了解他们的兴趣，并以此来引导，让他们在感兴趣的领域中逐渐转到学习上。当孩子们在学习中遇到困难时，我会鼓励陪伴他们一起克服，在鼓励下孩子们也能不断突破自己，达到一个新的高度。在备课与课堂上，孩子们来自不同年级，我需要考虑到孩子们能理解的程度和只是免得重合程度，并且在两个小时内，我需要合理安排学习内容，确保每个孩子都能得到关注。有时需要在课堂上灵活调整课程内容和进度，让孩子们在听得有趣轻松的同时能更好的吸收知识。
图为孩子们参观污水净化厂。大学生网报通讯员王奕淳供。
20天的志愿服务转瞬即逝。在这个过程中，我不仅看到了孩子们的成长，也反思了自己的不足。作为一名志愿者，我的责任不仅是知识的传授，更是情感的传递与心理的支持。每个孩子都是独特的，他们有自己的梦想与追求，我要做的是引导他们，帮助他们找到自信。
在与孩子们的互动中，我也意识到，教育不仅仅是教会他们知识，更是教会他们如何面对生活中的挑战。每个孩子都有无限的可能性，需要给他们提供足够的适当的支持，让他们知道自己的潜力所在。
通过这次暑期社会实践，我深刻体会到志愿服务的意义。在陪伴孩子们的过程中也在提升自己。在未来的日子里，我将继续参与志愿服务，用自己的微薄之力去实现更多的价值。同时，我也希望能够将这份热情传递给身边的每一个人，让我们共同为社会的进步贡献力量。志愿服务，让我更加有动力继续前行。
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