夏日炎炎，阳光炽热而充满希望，2024年7月我作为南京师范大学泰州学院人文传媒学院“茵茵绿芽·国学风华”的一员我来了人生中一次意义深远的暑期社会实践。这次实践的主题，是走近社区，向孩子们传播非物质文化遗产和历史文化知识。在为期一周的时间里，我不仅见证了知识的传递与文化的碰撞，更深刻地体会到了作为文化传承者的责任与使命。以下，是我对这次实践活动的深刻感悟。
曾经非物质文化遗产和历史文化知识似乎逐渐淡出了人们的视野，随着近几年国家的支持和社会各界人士的大力推动传播，非物质文化遗产以全新的面貌走进人们的视野。作为一名对传统文化充满热爱的青年学生，我深知这些宝贵的文化遗产不应被遗忘，它们是我们民族的根与魂，是连接过去与未来的桥梁。因此，当得知有这样一个机会能够走进社区，与孩子们面对面交流，传播这些文化知识时，我毫不犹豫地报名参加此次社会实践活动。
在实践活动开始之前，我们团队进行了大量的准备工作。深入研究了多项非物质文化遗产项目，如剪纸、漆扇、书法、扎染等，同时积极查找和整理了部分的中国历史文化知识，如传统节日、古代文学、历史故事等。我们通过查阅资料、观看纪录片、采访有关人员等方式，力求全面而准确地掌握这些知识。同时，我还精心设计了教学方案，考虑到孩子们的年龄特点和兴趣爱好，力求使课程生动有趣，让课堂生动形象，使孩子们乐于也易于接受这样的教学。
实践活动的第一天，我带着满心的期待和紧张踏入了社区的活动中心。那里的孩子们用好奇和兴奋的眼神迎接了我，那一刻，我感受到了肩上沉甸甸的责任。我深知，我不仅是知识的传播者，更是文化的使者，我的一言一行都将影响到孩子们对传统文化的认识和态度。
在接下来的日子里，我按照教学方案逐一展开教学活动。我通过讲述历史故事、展示实物原型、播放视频资料、引导动手实践等方式，让孩子们直观地 受到非物质文化遗产和历史文化的魅力。我与团队的小伙伴共同引导孩子们动手制作剪纸、漆扇等手工艺品，让他们在实践中体验传统文化的魅力。
让我印象深刻的是一关于漆扇的制作，在动手之前，我们介绍了漆扇的历史渊源、艺术特点以及在相关文化：拓印在中国文化中的地位和作用。孩子们听得津津有味，纷纷表示想要自己制作专属与自己的漆扇。每一个孩子都选择了自己喜欢的色彩，选择不同的制作手法，在我们的帮助下完成了独一无二的漆扇制作。
（图为小朋友们向老师展示手中的漆扇。大学生网报通讯员张译文供图）
通过这次社会实践活动，我深刻感受到了文化的力量。它不仅能够丰富人们的精神世界，提升人们的审美素养，更能够凝聚人心、增强民族认同感。在与孩子们的交流中，我看到了他们对传统文化的热爱和向往，也看到了他们作为文化传承者的潜力和希望。我意识到，作为新时代的青年学生，我们有责任也有义务去保护和传承这些宝贵的文化遗产。我们不能让这些珍贵的文化记忆在历史的长河中消逝无踪，而应该通过我们的努力让它们焕发新的生机与活力。同时，我也深刻体会到了教育的重要性。教育不仅是知识的传授和技能的培养更是价值观的引导和文化的传承。只有通过教育的方式让更多的人了解和认同传统文化才能真正实现文化的传承与发展。
（图为实践团队成员与小朋友们的课后合影。大学生网报通讯员 张译文 供图）
当然在实践过程中我也遇到了不少挑战和困难。比如如何根据孩子们的兴趣爱好和学习特点设计合适的教学内容；如何在有限的时间内让孩子们充分理解和感受到传统文化的魅力；如何激发孩子们的学习兴趣和积极性等等。这些问题都需要我不断地思考和探索才能找到有效的解决方法。
同时我也进行了深刻的反思。我意识到自己在知识储备和教学经验方面还存在很多不足需要不断学习和提升。我也意识到文化传承并非一朝一夕之功需要长期的努力和坚持。因此我决定将这次社会实践活动作为一个新的起点继续努力学习和探索为传统文化的传承与发展贡献自己的一份力量。
我相信随着社会的不断发展和进步，人们对传统文化的认识和重视程度将会不断提高。同时随着科技的飞速发展和全球化的深入推进传统文化的传播方式也将更加多样化和便捷化。这将为传统文化的传承与发展提供更加广阔的空间和更多的可能性。
我也相信在我们的共同努力下非物质文化遗产和历史文化知识将会得到更好的保护和传承。它们将如同璀璨的明珠般镶嵌在中华民族的文化长河中永远闪耀着光芒。而我们也将成为这一伟大事业中的一份子为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
总之这次走近社区向孩子传播非物质文化遗产和历史文化知识的暑期社会实践活动让我受益匪浅。它不仅让我更加深入地了解了传统文化的魅力和价值更让我明确了自己作为文化传承者的责任与使命。我将以此为契机继续努力学习和探索为传统文化的传承与发展贡献自己的一份力量。（通讯员 张译文）
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