为了弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，传递全面健康知识，引导正确性观念，提高青少年的素质与责任感，共创青少年性教育美好未来，共筑健康防线，江苏第二师范学院“明性启智，筑梦护航”之守护花开心理情景剧拍摄在石湫校区顺利开展。
（主要内容）本剧讲述了处在发育阶段的六年级小女孩向阳在学校学习倪老师教授的生理健康与性别教育知识，但在被父亲知道后两人意见出现分歧并发生激烈争吵。在倪老师的耐心沟通与调解以及向阳的坚定保证下，向阳父亲逐渐理解了性知识普及的重要性，最终这场关于教育理念的碰撞达成了共识，预示着家庭和学校之间的合作和理解将会更加紧密，共同促进孩子的全面发展。
（前期准备）情景剧开机之前，团队的准备工作是至关重要的，它涵盖了多个方面以确保拍摄的顺利进行。首先是剧本的创作与修订。导演与编剧共同商讨，确定情景剧的主题。编剧团队开始策划撰写剧本，明确剧情走向、角色设定、对话内容等。其次是团队的组建与分工。导演负责整个拍摄过程的创意指导和演员表演指导，演员选角根据剧本要求挑选合适的演员来担任角色，摄影师灵活运镜确保拍摄质量和效率。接着是物资与设备准备。摄影师准备好摄像机、三脚架等拍摄设备，并做好设备检查与维护。导演确定拍摄场地并进行布置，场地应符合剧本要求，追求真实性。最后是剧本围读。团队成员坐在一起共同研读剧本，厘清人物关系，体会人物情感，并对剧本中存在的问题进行商讨、修改、完善。
（拍摄过程）在拍摄过程中，演员们根据剧本和分镜头脚本进行表演，在充分理解角色性格和剧情走向的基础上，他们全身心投入剧中，将自己完全融入角色之中，用真挚的情感和愈发成熟的演技，将每一个场景都演绎得淋漓尽致。摄影师运用推、拉、摇、移等拍摄手法，根据剧本和导演执导进行拍摄。导演在现场进行指导和调整，监督拍摄进度，确保拍摄高质高效完成，无论场景布置还是拍摄机位，每个细节都力求完美。
（拍摄后期）拍摄完成后，还需要进行后期制作工作，包括剪辑、配音、配乐、特效等环节。这些工作同样需要团队成员之间紧密协作和共同努力，以确保最终作品的质量。
（心得体会）
拍摄此次守护花开心理情景剧充满了挑战与收获。我需要深入挖掘角色的内心世界，包括复杂的情感、隐秘的心理动机和潜在的冲突，我通过与导演和编剧的积极沟通来解决这些问题。同样在这一过程中我提升了自我觉察能力，可以展现更真实、细腻的情感层次，演技也愈发成熟。 ——汪雨桐
心理情景剧的圆满落幕离不开团队成员之间的紧密合作，导演、编剧、摄影师都尽职尽责，才能确保每一个细节的完美呈现。演员之间也相互扶持、相互鼓励。面对复杂的角色和沉重的情感负担，同伴们的支持和理解也是一种无形的力量，激励我迎接挑战。 ——胡小宇
通过本次守护花开心理情景剧的呈现，我希望更多的家长和孩子能够关注青少年的生理健康和性别教育。“明性启智，筑梦护航”，让我们勇敢地面对青春的每一个挑战，拥抱每一次成长，用心去守护花开，让青春的花园繁花似锦！ ——倪明翠
（总结）在本次“明性启智，筑梦护航”之守护花开心理情景剧的拍摄过程中，志愿者们通过艺术的形式，既发扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，展现了志愿者们作为新时代青年的责任意识和自我担当，又传递生理健康与性别教育知识，为青少年性教育共创美好的未来，让每一个孩童在爱与信任的滋养下茁壮成长！
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