以传播为浆，驾文化之舟，为深入赓续竹刻之精髓，弘扬常州市璀璨的非遗文化，常州工学院航空与机械工程学院/飞行学院“留青竹刻扬四方，华夏非遗聚龙城”暑期社会实践小分队于2024年6月30日踏足常州市武进区湟里中心小学，开展了“留青竹刻，历代传承”社会实践活动。
赏留青之美，品竹刻之雅
以竹为躯，以刀为笔，留青竹刻隽写的是工匠的情怀，展现的是文化的瑰丽。实践团队在湟里中心小学中带领着孩子们走进留青竹刻的文化世界。
活动伊始，实践团队成员在上午7点便出发前往目的地。抵达湟里中心小学后，周老师带领实践团队首先来到了学校的思维广场，在这里小朋友们早已井然有序地就坐，眼睛里散发着对知识的渴望，昂首挺胸，坐姿端正，期待着这场属于他们的非凡的文化盛宴。
侯姝妤作为宣讲团队成员，用生动有趣的方式为小朋友们开启了“留青竹刻，历代传承”的宣讲活动。她深入浅出地介绍了留青竹刻的深厚历史文化、精湛工艺特点、杰出代表人物及其作品，以及这项非遗在现代社会的创新发展。时间如流水，转瞬即逝，很快宣讲也要结束，孩子们聚精会神地聆听，眼中闪烁着对非遗文化的好奇与渴求，他们还沉浸在留青竹刻的世界，欣赏留青之美，品鉴竹刻之雅。
图为实践队员在给学生宣讲。侯姝妤 供图
承文化之源，聚非遗人才
宣讲过程中，孩子们端坐在课桌前，全神贯注地聆听，他们的眼睛如同璀璨的宝石，充满了对非遗文化的敬仰与好奇。每当一个问题被抛出来时，孩子们总会绞尽脑汁思考，在提问环节时，孩子们总会争先恐后地举手回答问题，有的是与身边的同学低声交流。交流声，宣讲声，竹刻之声环绕整个教室，弥漫着浓厚的文化氛围。这一刻，非遗文化的传承在孩子们心中生根发芽，得到了完美的诠释。结束后，一位小朋友拉住了宣讲团队成员的手，指着ppt上放映的留青竹刻作品说道，“以后我也会成为像他们这么厉害的人，刻出像他们一样可以传承下去的作品”“我这个周末想让我爸爸妈妈带我去留青竹刻馆亲手做一个这样的竹刻”“太好了，老师说下次艺术节可以展示我们一起做的竹刻作品”这一刻宣讲的意义从教授转变成了传承，非遗的红线似隐似现，缠绕在他的手中。
不仅学生，实践团队还与湟里小学的教师们进行了深入的交流。从思维广场周围路过的老师们也驻足在旁边，与学生们共同欣赏着留青竹刻之美。宣讲之余，实践团成员询问了老师们对于留青竹刻的想法，他们提出将留青竹刻走进课堂，如今的世界数字化先进，非遗传承一点点消失，那么这样的一个活动便可以从小培养学生的思维意识，将非遗传承的种子种到祖国花朵的心中。从教师的回答中，实践团队更加坚信，未来会有越来越多的年轻人和小朋友加入非遗传承的行列，共同守护和传承这些珍贵的历史文化遗产。
图为团队成员与湟里小学的学生们的集体合照。 蒋李斌供图
文化如水，源远流长；传播如风，吹拂四方。通过本次活动，常州工学院航空与机械工程学院/飞行学院“留青竹刻扬四方，华夏非遗聚龙城”暑期社会实践小分队不仅为孩子们带来了一场丰富多彩的非遗文化盛宴，激发了他们对优秀传统文化的热爱和兴趣，更带动了老师们对非遗文化的多方面交流，相信有了老师的支持与认可，孩子们更会让非遗这颗种子在心中生根发芽。实践团队用自己的实际行动为非遗文化的传承贡献了一份青春力量，让留青竹刻这一常州的文化名片更加熠熠生辉，成为连接中国与世界的文化桥梁。
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