为提高学生艺术素养，培养学生的审美能力，提升学生的综合素质，促进学生全面成长，8月8日至8月14日，偕行筑梦团恩施建始队联合心动力艺术疗愈工作室于湖北省恩施州建始县红岩寺镇民族小学设计实施音乐、舞蹈等特色美育课程。建始队队员侯雨辰、王竞担任主讲人。
舞动青春 活力四射
侯雨辰给学生们带来舞蹈课程《爱的人间》。在教学过程中，主讲人留意到部分学生表现较为腼腆，不愿在课堂上展示自我。对此，主讲人指出舞蹈能够提升少年儿童的身体素质、培养毅力、增强自信心等。此外，主讲人发现课堂中有不少学生都是少数民族，各民族皆能歌善舞，拥有自己的传统舞蹈，如土家族摆手舞、苗族鼓舞等，教师向学生们指出，应当积极学习了解本民族文化，继承和发扬文化传统，坚定文化自信。随后，侯雨辰播放了一些经典舞蹈作品片段，让学生们得以从中领略中国舞蹈的独特魅力。通过基础的讲解，学生们的学习热情高涨，主动配合课程进行。
课中，侯雨辰让学生们练习基本站姿，注意“立腰拔背”，以端正体态，提升气质。随后，她为学生们播放了所学舞蹈的音乐，并细致地解读其中的歌词。她向学生们指明，这些歌词描绘的是盲人心中想象的世界，而舞蹈动作实则是手语的一种变形。侯雨辰通过生动有趣的讲解，将歌词与动作一一对应，成功地帮助学生们更好地理解了舞蹈内容，感悟手语这种“爱的语言”。
“总有温暖的手牵着我，总有温暖的话送耳旁……”，伴随着柔和的音乐，学生们认真学习着每个动作，沉浸在舞蹈的世界里，通过肢体的舒展和舞动，感受人与人之间的相互关爱。在这个过程中，学生们深刻领会到倡导包容的重要意义。舞蹈课堂仿佛变成了一个充满温暖与理解的小天地，学生们在这里收获着关于爱与包容的宝贵感悟。
乐声飞扬 梦想启航
课程伊始，王竞向同学们抛出问题：“音乐课只能唱儿歌吗？”同学们的回答莫衷一是，见此情景，王竞逐一介绍了古典音乐、流行音乐、民族音乐等多种音乐类型及其特点，还展示了一些常见的乐器及经典音乐作品，以说明音乐的表现类型是非常丰富的。
音乐课上，王竞主要教授了节奏相关的乐理知识，她通过不同动物的叫声大小和频率的不同引出节奏这一概念。随后，她详细的讲解了节奏在音乐中的重要意义以及简谱中基本节奏型的书写方法，使同学们对节奏的具体呈现形式有了清晰的认识。学生们在王竞的一步步引导下，在一问一答中逐渐掌握了更加复杂的节奏型。为了让学生们进一步掌握所学知识，王竞带着全体同学做了个小游戏，分别用“老座钟”“大摆钟”和“小闹钟”类比不同音符，随着时值变化，学生们的运动频率也跟着变化。朗朗上口的口令与形象生动的动作结合，让每位学生都深入地参与到了课堂中。
最后，课堂以一首《上春山》结束，学生们随着视频中的指令有规律地拍手、跺脚、拍桌子，学生们全身心地投入其中，感受歌曲中的节奏之美，整个课堂沉浸在欢快而热烈的氛围中，为这一精彩的音乐课画上了圆满的句号。
此次课程旨在帮助学生认识美、理解美、欣赏美，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣，促进个体全面发展。此外，学生们在本次艺术课程的学习过程中，对我国的传统文化有了更加深入的理解，有助于他们坚定文化自信，激发爱国热情。
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