常时“碍”缩山川去，有夜自携“心”月来。随着社会的不断发展，残障问题愈发受到广泛关注，这不仅是对残障人士基本权利的尊重，也是社会文明进步的重要标志。而在这一过程中，对学生进行助残教育显得尤为重要。助残教育不仅能帮助学生树立正确的残障观念，还能培养他们的同理心和责任感，为他们成为社会的有用之才打下坚实的基础。为构建学生的同理心与责任感、树立正确的残障观念，在2024年7月9日-10日，河海大学“小水滴”支教团联合河海大学“禹光逐阳”实践团队共同开展“换位心”挑战活动。志愿者们分别走进西城街道金岸社区和直溪镇迪庄村，与小朋友们通过换位心体验的形式进行助残教育，旨在通过亲身实践让同学们深切体验残障人士的生活不易，增强对他们的理解和关爱。
小朋友与志愿者合影
活动一：知识讲座在讲座中，小朋友们了解到了一些关于残疾群体的基本类型和一些助残方面的有关知识。在会场上，小朋友们积极举手回答主讲人提出的问题，展现了他们对残障群体的关注与理解，也激发了他们对助残这一活动的极大兴趣与热情。
主讲人科普残疾人知识
小朋友们认真听讲
活动二：手以言情小朋友们跟随视频对基础语句进行手势学习，初步掌握了一些常见的生活用语和情境表达手势。这一环节让小朋友们亲身体验到聋哑人群在日常沟通中面临的挑战，以及他们如何通过手势交流表达情感和思想。
志愿者指导小朋友进行手语学习
活动三：蒙眼辩物这个环节中，被蒙住眼睛的小朋友随志愿者的口令靠触觉辨别食材，感受视障人士在失去视觉辅助下的生活状态。深刻体验到在无法看见的情况下进行日常活动所面临的困难和不便。
小朋友们进行蒙眼辩物
活动四：触“字”成文、触“图”识画小朋友们通过蒙眼触摸凸起的图画以及拼音的盲文，来学习和感知识别盲文，这使他们对即使失去视觉功能也能进行有效学习和表达的能力有了更深的认识。
小朋友们进行触“图”识画
小朋友们进行触“字”成文
活动五：合作搭塔通过合作互帮互助进行搭塔是活动的另一大亮点，小朋友们们分组进行搭建高塔的游戏，通过互相协作、互相帮助来克服难题，共同完成任务。这个过程中，他们学会了如何调整心态、换位思考，并懂得了尊重和接纳不同残障群体的需求和特点。
小朋友们合作搭塔
在活动的最后阶段，每位小朋友都在明信片中写下了一份活动心得体会，记录了他们在这次活动中所经历的心路历程以及对残障人士生活状况的独特感悟。通过这次活动，小朋友们们深刻领悟到了残障人士在生活中所面临的各种困难与挑战，也更加明白了尊重、接纳和理解残障群体的重要性。
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